某考察隊從A地出發(fā),向北行進200千米,向東行進500千米,向南行進200千米,發(fā)現(xiàn)又回到了A地,則A的位置是(  )
A、南極
B、北極
C、經(jīng)度0°,緯度0°
D、東經(jīng)30°,南緯90°
考點:用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向和任意地點的位置
專題:
分析:由經(jīng)線和緯線相互交織所構成的網(wǎng)絡叫做經(jīng)緯網(wǎng),利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個地點的位置.在經(jīng)緯網(wǎng)上,經(jīng)線的度數(shù)叫做經(jīng)度,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大,就是東經(jīng),用符號E表示,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大,就是西經(jīng),用符號W表示;緯線的度數(shù)叫緯度,若相鄰兩條緯線的緯度向北增大,就是北緯,用符號N表示,若相鄰兩條緯線的緯度向南增大,就是南緯,用符號S表示.
解答:解:南極是地球的最南端,其四周全是北.根據(jù)從A地出發(fā)向南200千米,再沿一條緯線向東400千米,再沿經(jīng)線向北行進200千米,又回到A地,可判斷A地是南極點.
故選:A.
點評:本題考查了東西經(jīng)、南北緯的劃分.要把劃分落實到圖上,切記死記硬背.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

根據(jù)圖文信息比較日本和新西蘭
材料1:北京時間2011年2月22日中午12時51分,新西蘭克萊斯特徹奇發(fā)生里氏6.3級地震.
材料2:東京時間2011年3月11日14時46分,日本東北部近海發(fā)生里氏9.0級特大地震,地震及海嘯導致了福島核電站多臺反應堆機組出現(xiàn)故障.

(1)以上兩圖圖幅大小相等,面積更大的國家是
 
,由此推算出
 
國家地圖的比例尺更大.
(2)北京時間3月11日13時46分日本發(fā)生大地震,而此時東京時間為11日14時46分,這種時間差異與地球的
 
(自轉(zhuǎn)或公轉(zhuǎn))有關.
(3)下列有關日本和新西蘭的地理位置描述錯誤的是:
 

A.領土大部分位于溫帶地區(qū)    B.日本位于北半球,新西蘭位于南半球
C.大部分領土位于中緯度    D.同處東半球
(4)新西蘭與日本都是多地震的國家,它們都位于
 
火山地震帶.日本位于甲
 
板塊與太平洋板塊交界處,新西蘭位于乙
 
板塊與太平洋板塊交界處.
(5)日本發(fā)生強震時,下列國家的居民不能在白天第一時間收看電視新聞報道的是
 

A.新加坡B.中國C.新西蘭D.美國
(6)中國應日本政府要求,無償援助日本地震災區(qū)的2萬噸燃油通過
 
運輸方式于2011年4月1日運抵日本.
A.海運     B.管道     C.航空    D.鐵路.

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科目:初中地理 來源: 題型:

關于③建筑物所在國家的敘述,不正確的是(  )
A、世界唯一獨占一塊大陸的國家
B、被譽為“騎在羊背上”的國家
C、是一個地狹人稠的國家
D、稱為“世界活化石博物館”

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科目:初中地理 來源: 題型:

世界上火山、地震多分布在( 。
A、板塊與板塊交界地帶
B、環(huán)太平洋地帶
C、板塊內(nèi)部
D、無法確定

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“沿北緯32°線我國地形剖面圖,完成下列要求:

(1)圖中字母表示的范圍,分別代表我國地勢的階梯等級是:A代表地勢第
 
級階梯,B代表地勢第
 
級階梯,C代表地勢第
 
級階梯.
(2)圖中序號代表的是:①
 
高原,②
 
山脈,③
 
盆地,④
 
平原,⑤
 
海.
(3)我國地勢的主要特征是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

某點以東是西半球,以東是東半球,以北是寒帶,以南是溫帶( 。
A、20°W  66.5°S
B、160°E  66.5°N
C、160°E  66.5°S
D、0°W  23.5°S

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科目:初中地理 來源: 題型:

我們的家鄉(xiāng)東營市一年中白晝時間最長的季節(jié)是(  )
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖完成下列要求
(1)A的地理坐標(
 
,
 

(2)B的地理坐標(
 
,
 

(3)A地處在
 
半球(北或南)
 
緯度地區(qū)(低、中或高)
(4)B地處在
 
半球(東或西)
 
緯度地區(qū)(低、中或高)

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科目:初中地理 來源: 題型:

荷蘭是西歐的一個國家,該國風車盛行的主要原因是(  )
A、該國人的興趣愛好
B、該國氣候比較冷
C、該國能源不足
D、該國地勢較低,海水容易倒灌

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