【題目】小良同學(xué)自制了一種黃色的花汁作指示劑,將花汁加入到不同的試劑中,觀察到的現(xiàn)象如下表:
試劑 | 稀鹽酸 | 食醋 | 氫氧化鈉溶液 | 食鹽水 | 蒸餾水 | 草木灰水 |
顏色 | 紅 | 紅 | 綠 | 黃 | 黃 | 綠 |
小良又用花汁測(cè)知家中花盆土壤顯酸性,你認(rèn)為可加入上表中的________來(lái)改良花盆里的土壤( )
A.食醋 B.食鹽水 C.蒸餾水 D.草木灰水
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家統(tǒng)計(jì)局1月20日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,全國(guó)16–59周歲的勞動(dòng)適齡人口去年減少了371萬(wàn),中國(guó)勞動(dòng)力人口己3年連降。與此同時(shí),65周歲及以上人口13755萬(wàn)人。占總?cè)丝诘?0.1%,比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn),近年來(lái),中國(guó)65歲以上人口占總?cè)丝诒戎厣仙迷絹?lái)越快。對(duì)此現(xiàn)象理解正確的是( )
A.計(jì)劃生育政策應(yīng)該徹底拋棄
B.反映了我國(guó)老齡化加速的人口特點(diǎn)
C.反映了我國(guó)人口分布不平衡的人口特點(diǎn)
D.我國(guó)總?cè)丝跀?shù)量在下降
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“讀一本好書,就是和許多高尚的人說(shuō)話。”笛卡爾的這句名言主要說(shuō)明( )
A.學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)
B.學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干
C.只有學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求
D.只有學(xué)習(xí),才能變得聰明
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在A+B→鹽+水的反應(yīng)中,A和B不可能是( 。
A.HCl和NaOH
B.CO2和NaOH
C.H2SO4和Fe2O3
D.H2SO4和BaCl2
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化不能說(shuō)明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的是( )
A.向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,混合溶液的溫度升高
B.向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,混合溶液的質(zhì)量增大
C.向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,混合溶液的pH<7
D.向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后,紅色褪去
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏某在小學(xué)和初中期間經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué),勒索小同學(xué)少量財(cái)物,因而多次受到老師的批評(píng)。高中時(shí)自行輟學(xué),放棄學(xué)業(yè)。走上社會(huì)后,他不務(wù)正業(yè),曾因打架斗毆、小偷小摸等行為被公安機(jī)關(guān)罰款、拘留多次,但他仍不思悔改,后又作案20多起,最終被人民法院以流氓罪、詐騙罪、搶劫罪、盜竊罪判處無(wú)期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身 。
(l)夏某歷次所受懲處的行為分別是什么性質(zhì)的行為?
(2)從材料中你能悟出法律的哪些作用?
(3)上述案例給你什么啟示?
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程中,可以用簡(jiǎn)單的字母表示不同的化學(xué)物質(zhì)。對(duì)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.若A、B為酸和堿,C、D中一定有一種是水
B.若A、B為兩種化合物,C、D不一定都為化合物
C.若生成物C和D分別為兩種沉淀,A、B有可能為鹽和堿
D.若生成物C、D中有一種為單質(zhì),則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是生活中一些物質(zhì)的pH:
物質(zhì)種類 | 廁所清潔劑 | 橘子汁 | 牛奶 | 草木灰水 | 廚房清潔劑 |
pH | 1 | 3 | 6.5 | 11 | 12.5 |
下列有關(guān)它們的說(shuō)法中正確的是( 。
A.牛奶的酸性比橘子汁的強(qiáng)
B.用濕潤(rùn)的pH試紙蘸取廁所清潔劑測(cè)其pH,結(jié)果偏小
C.草木灰水顯酸性
D.胃酸過(guò)多的人不宜多吃橘子
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