【題目】讀下圖回答問題。
(1)寫出圖中四大地理區(qū)域:①_________②________③_________④__________。
(2)①②兩區(qū)以秦嶺—__________為分界線,該線大致與我國________毫米等降水線相吻合,此線以北的耕地以_______為主,以南的耕地以_______為主。
(3)從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型來看,①②兩區(qū)主要從事______生產(chǎn),③④兩區(qū)主要從事_______生產(chǎn)。(填“種植業(yè)”或“畜牧業(yè)”)
【答案】北方地區(qū) 南方地區(qū) 西北地區(qū) 青藏地區(qū) 淮河 800 旱地 水田 種植業(yè) 畜牧業(yè)
【解析】
(1)我國根據(jù)地理位置、自然環(huán)境和人文地理特點的不同,把我國劃分為四大地理區(qū)域:①北方地區(qū)、②南方地區(qū)、③西北地區(qū)和④青藏地區(qū)。
(2)①北方地區(qū)與②南方地區(qū)秦嶺-淮河一線為分界線,該線大致與我國800毫米年等降水量線相吻合,此線以北的耕地以旱地為主,以南的耕地以水田為主。
(3)從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型看,①北方地區(qū)和②南方地區(qū)兩地區(qū)主要從事種植業(yè)生產(chǎn),③西北地區(qū)和④青藏地區(qū)兩地區(qū)主要從事畜牧業(yè)生產(chǎn)。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“地球公轉(zhuǎn)示意圖”,完成下面小題。
【1】有同學(xué)在圖中用箭頭標(biāo)明了地球的運(yùn)動方向,你認(rèn)為其中錯誤的是( )
A.A——B之間B.B——D之間C.D——A之間D.地球自轉(zhuǎn)方向
【2】圖中A,B,C,D四個位置中,表示夏至日的是( )
A.日期A前后B.日期B前后C.日期C前后D.日期D前后
【3】小明的爸爸要給年邁的爺爺、奶奶在盧龍城里買新房,決定買一樓,這樣出行方便。選好樓址后,爸爸又擔(dān)心前面的樓會影響采光,小明建議爸爸某幾天中午去看房,要是這幾天采光很好就沒問題了。小明建議爸爸看房的日期是( )
A.日期A前后B.日期B前后C.日期C前后D.日期D前后
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀甲、乙、丙、丁四省級行政區(qū)域輪廓圖,完成下列各題。
【1】四幅圖中的山脈是我國地勢第一、二級階梯分界線的是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【2】位于我國第三級階梯的省級行政區(qū)域是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀“世界年平均氣溫分布圖(部分)”和“世界年降水量分布圖(部分)”,回答問題。
(1)從圖中可以看出,世界年平均氣溫分布的總趨勢是__________。影響世界氣溫分布的最主要因素是______________。年平均氣溫在20℃以上的地區(qū),同五帶中的________帶范圍大體一致。
(2)B地的年平均氣溫在________以下,聯(lián)系一下世界地形圖,該地主要地形區(qū)為_______, B地比同緯度C地氣溫低主要是_________因素的影響。
(3)E的年降水量在__________以上,F(xiàn)地的年降水量在_______以下。E、F兩地降水的差異主要是由于_________因素的影響。
(4)南北回歸線穿過的大陸,位于東岸的D地比西岸降水______________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】創(chuàng)造離不開實踐,只有在實踐中才能催生新的需要,才能產(chǎn)生新的動力。這說明( )
①人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造
②社會實踐是創(chuàng)造的源泉
③社會實踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情
④青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】以下哪些做法有助于我們培養(yǎng)美好的情感( )
①積極主動地去感受、體驗生活中美好的人和事物
②通過閱讀、與人交往等方式獲得美好的情感
③無節(jié)制地上網(wǎng)聊天、打游戲
④參加有意義的社會活動
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】“如果你相信你讀到的任何東西,那么不如不讀書!边@句話給我們的啟示是( )
A.讀書沒有什么用處
B.要具有批判精神
C.要懷疑一切
D.要自立自強(qiáng)
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