閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題.
材料一  某中學(xué)地理興趣小組外出考察,他們?cè)诓煌貐^(qū)拍到了一組圖片(如圖).
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材料二  一位多次去過(guò)西藏的朋友介紹他的旅游經(jīng)驗(yàn):最好的時(shí)節(jié)是每年的8月到10月;攜帶物品的原則是輕便、實(shí)用;防護(hù)用品最好帶上墨鏡、遮陽(yáng)帽和防曬霜等物品;衣物中最好帶上鴨絨服和防水服等;心、肺、腦和血液系統(tǒng)疾病患者不宜進(jìn)入高原;最好攜帶吸氧用具等.
材料三  我國(guó)四大地理區(qū)域圖.
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(1)閱讀材料一、三,寫(xiě)出圖片甲丁最可能是在哪個(gè)地理區(qū)域中拍到的.(填代號(hào))
 
,乙
 
,丙
 
,丁
 

(2)閱讀材料二,結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)解釋說(shuō)明:
①“攜帶物品的原則是輕便、實(shí)用”“最好攜帶吸氧用具”是因?yàn)?!--BA-->
 

②“防護(hù)用品最好帶上墨鏡、遮陽(yáng)帽和防曬霜等物品”是因?yàn)?!--BA-->
 

③“衣物中最好帶上鴨絨服”是因?yàn)?!--BA-->
 

(3)下列自然景觀與其所在區(qū)域?qū)?yīng)不恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->
 

A.碧草氈房,春風(fēng)馬背牛羊壯--①B.蒼松雪嶺,沃野龍江豆谷香--②
C.泰山日,壺口煙,天地奇觀--③D.漓江水,瓊海風(fēng),水天一色--④
(4)①地區(qū)居民常常食用的食品有
 

A.面食和稻米 B.魚(yú)類(lèi)和豬肉   C.牛羊肉和乳制品    D.水果和蔬菜
(5)結(jié)合所學(xué)地理知識(shí),將下列地理事物或地理特征的數(shù)字代碼分別填入材料三圖中相應(yīng)的方框內(nèi).
①高原山地氣候?yàn)橹?nbsp; ②溫帶大陸性氣候?yàn)橹?nbsp; ③溫帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?nbsp; ④熱帶、亞熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?br />⑤河流冬季不結(jié)冰,水量大,汛期長(zhǎng)  ⑥外流河為主,河流冬季會(huì)結(jié)冰,水量小
⑦有我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河--塔里木河  ⑧許多大江大河的發(fā)源地  ⑨著名的畜種有牦牛、藏綿羊等
⑩著名的畜種有細(xì)毛羊、三河馬、三河牛等?以旱地為主,主要糧食作物是小麥
?以水田為主,主要糧食作物是水稻.
分析:我國(guó)幅員遼闊,自然環(huán)境復(fù)雜多樣,形成了各具特色的地理區(qū)域.在中國(guó)地圖上,把秦嶺-淮河線(xiàn)、400毫米年等降水量線(xiàn)和青藏高原邊緣線(xiàn)這三條重要的地理界線(xiàn)結(jié)合起來(lái),并根據(jù)實(shí)際情況作一定的調(diào)整,就把我國(guó)劃分為四大地理區(qū)域,即北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū).
解答:解:(1)分析圖片及文字說(shuō)明,并結(jié)合各區(qū)域地理事物特點(diǎn)可以知道:甲--③北方地區(qū),乙、丁--④南方地區(qū),丙--①西北地區(qū).
(2)青藏地區(qū)最突出的特征是高、寒,由于海拔高,空氣稀薄而造成缺氧,導(dǎo)致體力消耗大,因此所帶物品應(yīng)輕便實(shí)用,必要時(shí)帶吸氧工具;由于空氣稀薄、大氣潔凈導(dǎo)致太陽(yáng)輻射強(qiáng),因此外出時(shí)應(yīng)帶上墨鏡、遮陽(yáng)帽等物品;由于高而寒冷且晝夜溫差大,因此最好帶著鴨絨服.
(3)分析語(yǔ)句中地理事物的空間分布來(lái)判斷對(duì)應(yīng)的區(qū)域;氈房--內(nèi)蒙古--①西北地區(qū);蒼松雪嶺、沃野龍江--黑龍江--東北地區(qū)--③北方地區(qū);泰山--山東省--③北方地區(qū);漓江、瓊海--廣西、海南--④南方地區(qū).
(4)西北地區(qū)主要發(fā)展畜牧業(yè),因此居民飲食以畜產(chǎn)品為主.
(5)地理區(qū)域體現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)部的地理相似性,地理界線(xiàn)反映出區(qū)域之間的地理差異性.該題側(cè)重于考查對(duì)四大地理區(qū)域氣候類(lèi)型、河流、農(nóng)業(yè)等有關(guān)知識(shí)的識(shí)記,有一定的綜合性,但內(nèi)容簡(jiǎn)單,易記憶.
故答案為:(1)③;④;①;④;(2)海拔高,空氣稀薄,氣壓低,缺氧,造成游客體力消耗大;空氣稀薄,太陽(yáng)輻射強(qiáng);高原上氣溫日較差大,早晚氣溫較低;(3)B;(4)C;(5)
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點(diǎn)評(píng):該題通過(guò)多種形式來(lái)考查我國(guó)四大地理區(qū)域的地理差異,并同時(shí)考查了青藏地區(qū)特有的地理特征對(duì)人們旅游的影響.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

水土流失是我國(guó)土地資源遭到破壞的最常見(jiàn)的現(xiàn)象,它是指在水流作用下、土壤被沖刷的整個(gè)過(guò)程.我國(guó)是世界上水土流失最嚴(yán)重的國(guó)家之一.請(qǐng)閱讀下列圖文材料,完成下列問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
(1)讀圖1,分析這些地區(qū)水土流失嚴(yán)重的自然原因:
 
.(從地形和氣候兩方面考慮)
(2)觀察圖2,描述黃土高原的地表景觀特征.
 

(3)黃土高原是我國(guó)水土流失最嚴(yán)重的地區(qū).下面對(duì)形成黃土高原地表景觀的原因進(jìn)行分析.
①黃土結(jié)構(gòu)疏松,多孔隙和垂直方向的裂隙.
②黃土高原傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式是廣種薄收和輪荒.輪荒是一種落后的農(nóng)業(yè)耕作方式,耕地不固定.且種地不施肥,三五年之后,土壤肥力衰退便丟棄撂荒,然后再另?yè)裢恋亻_(kāi)墾.
③黃土高原處在從平原向山地高原過(guò)渡、從濕潤(rùn)區(qū)向干旱區(qū)過(guò)渡的地帶,自然條件不穩(wěn)定.
上述三個(gè)原因中,屬于自然原因的是
 
,屬于人為原因的是
 
.除了這三個(gè)原因外,請(qǐng)?jiān)俜謩e說(shuō)出自然和人為原因各一點(diǎn).
自然原因(注意觀察圖4“黃土高原逐月降水量柱狀分布圖”):
 

人為原因:
 

(4)請(qǐng)觀察圖3,將措施與對(duì)應(yīng)地貌類(lèi)型用直線(xiàn)連接起來(lái),并說(shuō)出生態(tài)建設(shè)的好處.
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科目:初中地理 來(lái)源:山東省期末題 題型:材料分析題

閱讀下列圖文資料,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和相關(guān)技能回答下列問(wèn)題。
材料一:
    學(xué)習(xí)各地理區(qū)域的特征用綜合法,即從整體方面來(lái)認(rèn)清地理位置、自然和人文地理要素之間的相互關(guān)系,總結(jié)出整個(gè)區(qū)域所共有的特征。學(xué)習(xí)各地要素之間的差異用比較法,即通過(guò)對(duì)比各地理區(qū)域在地理位置.自然和人文地理等方面的不同,總結(jié)出各區(qū)域之間的顯著差異以及形成原因。
材料二:
我國(guó)四大區(qū)域劃分略圖

(1)A地區(qū)與C地區(qū)的分界線(xiàn)大致與_____毫米等降水量線(xiàn)一致。
(2)AB兩大地理區(qū)域均具有突出的自然特征,根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下表。

(3)一個(gè)區(qū)域要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,需要充分利用有利的地理?xiàng)l件,發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì),使資源得到充分的利用,因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),就A區(qū)域如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)提出兩項(xiàng)合理的建議。
___________________________________________________________________________________________
(4)如果讓你在AD兩個(gè)區(qū)域中,選擇種植四種作物(水稻、甘蔗、哈密瓜、青稞)中的一種,你會(huì)選擇哪種農(nóng)作物?簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。
A區(qū)選種____________,理由是______________________________________________。
B區(qū)選種____________,理由是______________________________________________。

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列圖文資料,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和相關(guān)技能回答下列問(wèn)題。

材料學(xué)習(xí)各地理區(qū)域的特征用綜合法,即從整體方面來(lái)認(rèn)清地理位置、自然和人文地理要素之間的相互關(guān)系,總結(jié)出整個(gè)區(qū)域所共有的特征。學(xué)習(xí)各地要素之間的差異用比較法,即通過(guò)對(duì)比各地理區(qū)域在地理位置、自然和人文地理等方面的不同,總結(jié)出各區(qū)域之間的顯著差異以及形成原因。

(1)A B兩大地理區(qū)域均具有突出的自然特征,根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下表。

A                     

B 青藏地區(qū)

溫帶大陸性氣候

河流湖泊

是許多江河的發(fā)源地

(2)請(qǐng)你仔細(xì)閱讀以下四句話(huà),判斷它們分別描述的是我國(guó)四大地理分區(qū)中的哪一區(qū)域? 

①千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng) 

②天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊 

③北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。

④人們常說(shuō)“到了昆侖山,氣息已奄奄;過(guò)了五道梁,哭爹又喊娘;上了風(fēng)火山,三魂已歸天”。

                  ,  ②                  ,  ③                  ,    ④                     。

(3)一個(gè)區(qū)域要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,需要充分利用有利的地理?xiàng)l件,發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì),使資源得到充分的利用。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),就A區(qū)域如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)提出兩項(xiàng)合理的建議。

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列圖文資料,完成相應(yīng)問(wèn)題

 

















材料一:隨著我國(guó)石油對(duì)外依存度的提高,確保國(guó)家石油安全尤為重要,需開(kāi)辟多條石油進(jìn)口線(xiàn)路。下圖為我國(guó)目前和將來(lái)擬開(kāi)辟的石油進(jìn)口線(xiàn)路。

材料二:在第三屆東盟湄公河流域開(kāi)發(fā)合作部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議上,各國(guó)代表原則上通過(guò)了泛亞鐵路(昆明——新加坡)的修建計(jì)劃。東盟國(guó)家還計(jì)劃開(kāi)鑿連接印度洋和太平洋的克拉地峽運(yùn)河。

(1)   中緬石油管道與泛亞鐵路、克拉地峽運(yùn)河航線(xiàn)、馬六甲航線(xiàn)等石油進(jìn)口線(xiàn) 路相比,

具有哪些優(yōu)勢(shì)?列表比較該輸油管道與中俄、中哈石油管道的區(qū)位條  件(自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件)。

                                        

                                        

自然條件

社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件

中緬

石油管道

中哈、中俄石油管道

(2)寫(xiě)出圖中C所示的鐵路,并簡(jiǎn)要分析影響該鐵路的主要區(qū)位因素。

                                       

                                       

                                       

(3)結(jié)合所學(xué)地理知識(shí),分析圖中B地區(qū)由于農(nóng)村生活用能短缺而導(dǎo)致的最大生態(tài)問(wèn)題。并提出解決農(nóng)民生活用能問(wèn)題的主要措施?

                                       

                                       

                                       

(4)圖中A海域附近正常情況下風(fēng)浪較小,其原因是        ,但2004年12月26日該海域卻發(fā)生了一場(chǎng)突如其來(lái)的海嘯,其原因是              

                                。

(5)據(jù)報(bào)道:在這場(chǎng)突如其來(lái)的海嘯中,喪生和失蹤的外國(guó)游客中以北歐人居多,利用所學(xué)的旅游地理相關(guān)知識(shí)試分析其原因?                   

                         

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