Question

【題目】閱讀下面的文字，按要求作文。

老子曰：“上善若水”，在老子看來(lái)，水即同時(shí)具有柔和剛的兩種品質(zhì)，是理想人格的寫(xiě)照。人若能做到如水一般，懂得何時(shí)該隱忍，何時(shí)該抗?fàn)�，做到收放自如，那他便是一名智者了。人生似水，有容乃大。人也如此，每個(gè)人都不可能一成不變，沒(méi)有人會(huì)一生都得志，也沒(méi)有人會(huì)一生都失意。所以當(dāng)你得志時(shí)不必得意甚至忘形，失意時(shí)也不必心灰意冷，一蹶不振。

這段話(huà)，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)以“水”為話(huà)題，任選一個(gè)角度作文。

要求：（1）自選角度，自定立意，自擬題目；（2）文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；（3）文字不少于600字；（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。如果需要，請(qǐng)用“XXX”代替。

Answer 1

【答案】說(shuō)到水罷

　　說(shuō)到水罷，我總是想到沈從文給他妻子寫(xiě)就的情書(shū)，“我就這樣，一面看水，一面想你�！蔽铱偸窍氲�，沈從文揮筆而擲時(shí)，一定眉目風(fēng)流，滿(mǎn)眼如水般柔情。

說(shuō)到水罷，我總不能一言以蔽之。于是我輾轉(zhuǎn)過(guò)許多地方，掬一捧水，想著它經(jīng)歷過(guò)的故事，會(huì)不會(huì)像它本身一樣冷暖自知。

我喜歡四處走走，因?yàn)楹芏嗪芏嗟乃�等著我去描繪見(jiàn)證。

西子湖畔還是老樣子，有情人的別離依偎渲染不盡滿(mǎn)湖水的涼意。白娘子便是沾了這西湖水，才遇見(jiàn)了許仙�？上�他們忘記了，發(fā)生在西子湖畔的，本就是一場(chǎng)悲劇。

玄武湖畔也還是老樣子，莫愁湖畔也依然櫻花紛紛。古都的水總是不一樣的。湖面溫柔嫻靜，湖底滿(mǎn)是糾纏的淤泥水草�；始业乃�也總歸是不一樣的，波光粼粼下是暗潮，滿(mǎn)負(fù)盛名的水，有沒(méi)有悲哀過(guò)？

乘一葉扁舟，在桂林漓江上緩慢地行走。太清楚了，一低頭一照水，就是自己。然我卻迷茫起來(lái)：若以此為鏡，究竟映出的到底是不是真正的自己？水如此清澈，是不是因?yàn)樗�還不懂什么叫污穢？什么叫世俗？

你有沒(méi)有去過(guò)黃河？你知不知道黃河為什么念做黃河。我緩緩地膜拜，膜拜母親。母親年歲太老了，老得她都忘記了自己是不是曾經(jīng)也清澈過(guò)。水如此不堪，是不是因?yàn)樗�本�?yīng)如此？水是一面鏡，是不是有清澈就一定得有污濁？

離開(kāi)南京，照例路過(guò)長(zhǎng)江。我望著它一望無(wú)際的水面上是方舟無(wú)數(shù)，風(fēng)卷起波浪在水面上譜寫(xiě)抒情的詩(shī)。一波未平，一波又起。仿佛是不會(huì)疲倦的玩鬧，嬉笑絮語(yǔ)被托起于天際，落進(jìn)耳朵里是大珠小珠落玉盤(pán)。

去看海。青島的海，比它看上去要莊嚴(yán)。碧色的海面是一片汪洋。我站在淺淺的波濤里，浪花撲上來(lái)，略略吞噬我的腳面。它說(shuō)，我們見(jiàn)過(guò)的。莞爾，是的，我們見(jiàn)過(guò)的。在很久很久前的一次邂逅中，我也曾是一滴水，我也曾是一汪小溪，一條河，一個(gè)湖，甚于一片海。

尋找了很久的答案到底在哪里？

大海會(huì)告訴你。

水有很多很多模樣，但是總覺(jué)得似曾相識(shí)。無(wú)論是哪里的水，我不曾悉數(shù)見(jiàn)過(guò)，但總一見(jiàn)如故。你觸摸的水，可能你曾經(jīng)邂逅過(guò)。海負(fù)責(zé)把你相識(shí)的水歸納相攏，然后告訴你。

誰(shuí)生萬(wàn)物？水。

你眸中留下的晶瑩，也是我們的模樣。

水是一面鏡啊，鏡里的我們?cè)谛凶摺?/span>

【解析】

水是我們最熟悉的事物之一，以“水”為話(huà)題，我們應(yīng)該有很多話(huà)可說(shuō)。但因?yàn)樵?huà)題太大，可說(shuō)的話(huà)太多，反而一時(shí)不知從何說(shuō)起，尤其是在考場(chǎng)上，更容易因選擇太多而難以快速確定主題和選材，空耗許多時(shí)間。其實(shí)任何一個(gè)話(huà)題，我們只能寫(xiě)自己熟悉的生活，而且最好寫(xiě)最近一段時(shí)間的生活，一定要從中發(fā)掘素材。先快速回憶搜索自己與水的感人故事。如寒夜家人送上一杯熱水，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)自己跑長(zhǎng)跑時(shí)同學(xué)送來(lái)一瓶瓶礦泉水，生病時(shí)老師端來(lái)一杯開(kāi)水，自己送給乞丐一瓶水，自己捐給災(zāi)區(qū)幾瓶或許多瓶水錢(qián)等等。如果沒(méi)有這類(lèi)感人事件，可以把水的范圍放大：由飲用水到自然界更多的水。如雨水、江水、河水、湖水、海水、井水、溪水、池水等等。再按空間劃分，北方的水、南方的水，西南的水、西北的水，故鄉(xiāng)的水、他鄉(xiāng)的水，九寨溝的水、長(zhǎng)江黃河的水、孔目江的水、仙女湖的水、仰天崗的水等等。按時(shí)間劃分，有古代的水，近代的水，如今的水，未來(lái)的水等等。把時(shí)空結(jié)合，寫(xiě)水的變化，有很多值得寫(xiě)的東西。這類(lèi)寫(xiě)成寫(xiě)景抒情的散文或托物言志的散文比較好把握。寫(xiě)成呼吁保護(hù)環(huán)境的文章稍微有點(diǎn)陳舊。還可以把水的理解擴(kuò)大，寫(xiě)水的比喻義、象征義。母愛(ài)是水，百姓是水，知識(shí)是水，時(shí)間是水，付出是水，語(yǔ)文是水等等。比如寫(xiě)語(yǔ)文是水，可以說(shuō)陶淵明是溪水，純凈灑脫；李白是瀑布豪邁奔放；杜甫是海水，博大精深；王維是湖水，寧?kù)o恬淡；蘇東坡是江水，寵辱不驚等等。