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等高線地形圖可以幫助人們正確認識某地的地形狀況。讀某區(qū)域等高線地形圖,完成下列問題。

小題1:關于圖中地形部位的判讀,正確的是
A.甲為山脊
B.丙為山頂
C.乙處有可能發(fā)育成河流
D.丁處有可能欣賞到瀑布景觀
小題2:根據圖中信息判斷,下列敘述正確的是
A.該區(qū)域地形類型為山地、高原
B.該區(qū)域內的陡崖位于山頂的東南方向
C.①、②兩個山坡比較,①的坡度較陡
D.P、M兩地相比,P地更易形成村落

小題1:D  
小題2:D     

試題分析:
小題1:從等高線地形圖可看出,甲處等高線向海拔高處凸為山谷,故A不正確;丙處位于兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部,故B不正確;乙處等高線向海拔低處凸為山脊,山脊為分水線,不能形成河流,故C不正確;丁處幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖,有可能欣賞到瀑布景觀,故D正確。
小題2:從等高線地形圖可看出,該區(qū)域地表崎嶇不平,且海拔多在500以上,坡度較陡,溝谷較深,可判斷該區(qū)域地形類型為山地,故A不正確;根據指向標箭頭指向北方確定方向,可知,圖中陡崖位于山頂的東北方向,故B不正確;圖中①處等高線較②處稀疏,等高線密集表示坡陡,等高線稀疏表示坡緩,因此①的坡度較緩,故C不正確;圖中P地地形平坦,M地位于山坡,因此P地更易形成村落,故D正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

圖中表示盆地的是(       )

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

咸寧市某學校地理興趣小組開展了一次地理考察,并繪制了等高線地形圖,如下圖所示。據圖完成下列各題。

小題1:從他們繪制的地形圖中,可以估算懸崖頂部海拔高度可能是
A.150mB.280mC.340mD.360m
小題2:考察小組選擇①②③④四個觀測點,其中記錄錯誤的是
A.在①處看到成片的茶園
B.站在②處看到甲、乙兩村
C.在③處看到懸崖和向北流的河水
D.到④處考察河流上游的楠竹

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

2013年6月11日17時38分,“神舟十號”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。想要了解甘肅酒泉的位置,應查閱
A.中國政區(qū)圖B.世界政區(qū)圖
C.中國地形圖D.甘肅省政區(qū)圖

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

讀圖2中①、②、③、④四處,坡度最大的是
A.①處B.②處C.③處D.④處

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

材料:地圖就是依據一定的“數學法則”,使用“制圖語言”,在一定的“載體”上,表達各種事物的空間分布,聯(lián)系及時間中的發(fā)展變化狀態(tài)的圖形.隨著科技的進步,地圖的概念在不斷的發(fā)展變化.正確認識地圖,閱讀地圖,分析圖表和繪制圖表,能夠做到圖象信息與文字信息轉換自如,是學習地理的良好習慣和有效方法.下列對材料理解錯誤的是
A.“數學法則”是指比例尺B.“制圖語言”是指圖例和注記
C.“載體”就是紙張D.圖像和文字可以相互轉換

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

小明的學校夏令營組織爬山活動,班級學生分成四組,讀圖可知哪一個小組爬山最輕松、容易到達山頂。                (  )                                                        
A.A處  B.B處 C.C處 D.D處

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

讀材料,思考探究下列問題。(5分)
材料一 為迎接2014年新年旅游旺季的到來,我國南方某市進行旅游調查后計劃在本市某處進行旅游開發(fā)建設。
材料二 旅游規(guī)劃圖。

(1)在觀景臺M、N間修建一條“森林氧吧路”,在Ⅰ、Ⅱ兩種方案中較合理的是          (1分),并說明理由。                                                                                                                                  。(2分)
(2)暑假期間有游客選擇在N附近宿營,合適嗎?            。(1分) 請說明理由。                                                                                              。(1分)

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

南方某校地理興趣小組到學校附近進行野外考察活動,下圖為考察地區(qū)等高線示意圖。讀圖回答問題。

(1)圖中A、B兩處的地形部位名稱分別為               、             
(2)量得乙村到觀察點①的圖上直線距離大約是2.1厘米,則兩地間的實地直線距離是         千米。 
(3)在乙村,同學們實測得氣溫為20℃,則此時甲村的氣溫約是      ℃。
同學們發(fā)現乙村周圍資源豐富,但經濟較落后。為改變這一現狀,他們提出了許多建議,如建議該村發(fā)展        業(yè),理由是                               

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