老師告訴我們：“圖上A、B、C、D、E五處等高線形態(tài)不一樣，分別表示山地不同部位”．它們分別是（　�。�
A、山頂、山脊、山谷、陡崖、鞍部
B、山頂、山谷、山脊、陡崖、鞍部
C、鞍部、陡崖、山谷、山脊、山頂
D、山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖
考點(diǎn)：等高線地形圖的判讀
專題：
分析：在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高，四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數(shù)值中間低，四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的部位是陡崖．
解答：解：讀圖可得，A處等高線閉合且等高線數(shù)值中間高，四周低，則為山頂，B處等高線向海拔低處凸出，是山脊，C處等高線向海拔高處凸出，是山谷，D處等高線重合，是陡崖，E位于兩個(gè)山頂之間，是鞍部．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查等高線地形圖中不同地形部位的判讀，讀圖理解解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

該圖反映了影響降水的因素是（　�。�
A、緯度B、山地C、氣溫D、城市

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科目：初中地理 來源： 題型：

小敏打算周末去大佛寺玩，大佛寺離她家很遠(yuǎn)，她得想一想怎樣乘車．小敏應(yīng)該選擇的地圖是（　�。�
A、地形圖B、世界政治地圖
C、人口圖D、交通圖

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科目：初中地理 來源： 題型：

青藏高原位于我國地勢的（　　）
A、第一級階梯B、第二級階梯
C、第三級階梯D、無法判斷

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科目：初中地理 來源： 題型：

圖中A、B兩地的相對高度為（　　）
A、200米B、300米
C、400米D、500米

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科目：初中地理 來源： 題型：

小明在地圖上讀出泰州大致位于33°N，則它屬于哪個(gè)緯度帶（　　）
A、低緯度地區(qū)B、中緯度地區(qū)
C、高緯度地區(qū)D、無法確定

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列情況使空氣質(zhì)量下降的是；（　�。�
A、公園擴(kuò)大了綠化面積
B、農(nóng)貿(mào)市場的合理安排
C、城市綠化帶的拓寬
D、汽車尾氣的排放量增多

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科目：初中地理 來源： 題型：

地球表面
 
%是海洋，而陸地面積僅占
 
%．所以形象的稱地球?yàn)椤捌叻趾Ｑ笕株懙亍保?/div>

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科目：初中地理 來源： 題型：

地圖上的方向有不同的表示方式，沒有指向標(biāo)的地圖，通常采用
 
的規(guī)定確定方向．

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同步練習(xí)冊答案