關(guān)于圖中澳大利亞和巴西的自然環(huán)境,描述正確的是


  1. A.
    澳大利亞?wèn)|部以低矮的高原為主
  2. B.
    澳大利亞地跨熱帶和南溫帶
  3. C.
    巴西全部位于南半球
  4. D.
    巴西氣候干燥,沙漠面積廣大
B
分析:澳大利亞和巴西的人口均集中在東南部沿海地區(qū),澳大利亞位于東半球,其地形東部大分水嶺,西部低矮高原,中部平原,巴西地形以高原和平原為主,屬于發(fā)展中國(guó)家.
解答:A、澳大利亞地形東部是大分水嶺,西部是低矮高原,中部是平原,故敘述錯(cuò)誤,不符合題意;
B、澳大利亞地跨熱帶和南溫帶,故敘述正確,符合題意;
C、巴西主要位于南半球,一小部分位于北半球,故敘述錯(cuò)誤,不符合題意;
D、巴西以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候?yàn)橹,故敘述錯(cuò)誤,不符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):運(yùn)用比較法,是學(xué)習(xí)區(qū)域地理最常用的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理,對(duì)地理事物進(jìn)行分析,作出判斷是初中學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)技能.結(jié)合給出的圖文資料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題.
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(1)請(qǐng)將三個(gè)國(guó)家及其對(duì)應(yīng)的氣溫曲線及降水柱狀圖用直線連接起來(lái).
(2)下列文字?jǐn)⑹鲋兄辽儆腥庡e(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谙旅嬗脵M線標(biāo)出來(lái).
小明利用暑假和父母一起出國(guó)旅游.他們計(jì)劃首先游覽泰姬陵,小明介紹說(shuō):“南亞現(xiàn)在盛行西南季風(fēng),降水稀少;印度南方人喜歡吃叫“恰巴提”的薄面餅.”第二站他們來(lái)到地中海沿岸的希臘雅典,小明對(duì)爸爸說(shuō):“這里流傳著許多關(guān)于巴特農(nóng)神廟的傳說(shuō),我一定要多拍一些照片.”第三站是世界文明古國(guó)埃及,小明對(duì)媽媽說(shuō):“我一定要看看金字塔,那里的房屋很有特色,叫作高架屋.”最后他們來(lái)到澳大利亞,去找小明的網(wǎng)友Jens,因?yàn)樗麄兗s好趁Jens放暑假帶小明去參觀他的國(guó)家.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題

嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理,對(duì)地理事物進(jìn)行分析,作出判斷是初中學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)技能.結(jié)合給出的圖文資料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題.

(1)請(qǐng)將三個(gè)國(guó)家及其對(duì)應(yīng)的氣溫曲線及降水柱狀圖用直線連接起來(lái).
(2)下列文字?jǐn)⑹鲋兄辽儆腥庡e(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谙旅嬗脵M線標(biāo)出來(lái).
小明利用暑假和父母一起出國(guó)旅游.他們計(jì)劃首先游覽泰姬陵,小明介紹說(shuō):“南亞現(xiàn)在盛行西南季風(fēng),降水稀少;印度南方人喜歡吃叫“恰巴提”的薄面餅.”第二站他們來(lái)到地中海沿岸的希臘雅典,小明對(duì)爸爸說(shuō):“這里流傳著許多關(guān)于巴特農(nóng)神廟的傳說(shuō),我一定要多拍一些照片.”第三站是世界文明古國(guó)埃及,小明對(duì)媽媽說(shuō):“我一定要看看金字塔,那里的房屋很有特色,叫作高架屋.”最后他們來(lái)到澳大利亞,去找小明的網(wǎng)友Jens,因?yàn)樗麄兗s好趁Jens放暑假帶小明去參觀他的國(guó)家.

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