【題目】 自然資源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。下列說法，不正確的是（ ）。

A、我國自然資源總量豐富，人均不足 B、自然資源都是取之不竭、用之不盡

C、土地、陽光屬于可再生資源 D、應(yīng)注意節(jié)約和保護(hù)自然資源

【答案】B

【解析】

試題分析：

A、我國自然資源總量大，但人均不足，故正確；

B、自然資源可分為可再生資源和不可再生資源兩大類，陽光、空氣、水等屬于可再生資源，化石燃料與礦產(chǎn)資源屬于不可再生資源，故錯(cuò)誤；

C、自然資源非為可再生資源和不可再生資源，土地、陽光、空氣、水等屬于可再生資源，故正確；

D、自然資源存在數(shù)量或質(zhì)量上的顯著地域差異，并有其特殊分布規(guī)律，所以應(yīng)注意節(jié)約和保護(hù)，故正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于香港的土地情況敘述正確的是 （ ）

A. 山地少，平地多 B. 山地多，平地少

C. 基本沒有綠地 D. 保留大片綠地

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】(2016·濱州中考)“世界這么大，我想去看看”，成為現(xiàn)代生活的時(shí)尚。某中學(xué)生社團(tuán)在暑期進(jìn)行了環(huán)球網(wǎng)上模擬旅游。下圖是他們確定的旅游線路，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)完成下列各題。

(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上寫出字母A、B、C所在的區(qū)域名稱。

A 海峽，B 洋，C 洲。

(2)在模擬旅游過程中，同學(xué)們遇到了幾個(gè)問題，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)幫他們解決。

問題①：紅海的面積會(huì)不斷擴(kuò)大，最終形成新的大洋。請(qǐng)說明原因。

問題②：歐洲西部旅游業(yè)雖然發(fā)達(dá)，但西歐人夏季都喜歡到陽光明媚的地中海沿岸旅游。請(qǐng)你從氣候的角度分析原因。

(言之有理即可)

問題③：非洲的乞力馬扎羅山成為“赤道雪峰”的原因是什么？

問題④：圖中擬議中的“兩洋鐵路”在修建過程中遇到的主要生態(tài)問題是

。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙兩地的陰影部分面積相等，且位于我國不同的兩個(gè)省區(qū)，關(guān)于圖中陰影部分的描述正確的是（　�。�

A.面積甲小于乙
B.比例尺甲大于乙
C.甲在乙的東南
D.如在我國兩個(gè)不同省區(qū)，甲省區(qū)人口密度小，乙省區(qū)人口密度大

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀等高線圖，完成下列各題。

（1）寫出圖中字母所代表的地形部位名稱：A B
（2）圖中小河F的流向是 ， 據(jù)此可判斷小河所在的地形部位名稱是。
（3）若甲、乙兩山頂之間的圖上距離是2厘米，根據(jù)圖上比例尺，則甲乙兩山頂之間的實(shí)地距離是千米。
（4）甲乙兩山頂?shù)南鄬?duì)高度是米，甲山位于乙山的位置。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答下題。

（1）圖中C點(diǎn)的經(jīng)緯度位置是（　�。�
A.30°N，30°E
B.30°S，30°W
C.30°N，30°W
D.30°S，30°E
（2）圖中A點(diǎn)位于B點(diǎn)的（　�。┓较�。
A.正北
B.正南
C.東北
D.西北

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】(2017·綿陽中考)下圖為甲、乙兩地氣候資料。讀圖完成下列問題。

【1】甲、乙兩地中( )

A. 冬季氣溫甲地低于乙地

B. 年溫差甲地小于乙地

C. 甲地降水集中于夏季

D. 乙地降水季節(jié)分配均勻

【2】甲、乙兩地均位于( )

A. 熱帶地區(qū) B. 溫帶地區(qū)

C. 寒帶地區(qū) D. 高山地區(qū)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“我國沿30°N地形剖面圖”，回答下列問題

（1）我國地勢(shì)的主要特征是（　�。�
A.我國地勢(shì)東高西低，呈階梯狀分布
B.我國地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布
C.我國地勢(shì)南高北低，呈階梯狀分布
D.我國地勢(shì)北高南低，呈階梯狀分布
（2）關(guān)于圖中數(shù)碼①、②、③、④所代表的地形區(qū)的名稱的說法，正確的是（　�。�
A.①是云貴高原
B.②是塔里木盆地
C.③是四川盆地
D.④是南海
（3）我國夏季氣溫的最低值出現(xiàn)在（　　）
A.①
B.②
C.③
D.④
（4）這種地勢(shì)特征對(duì)我國自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響表現(xiàn)為（　�。�
A.有利于海洋上的濕潤氣流深入內(nèi)陸，形成豐沛的降水
B.使我國許多大河自東向西注入海洋，溝通了東部與西部之間的交通
C.在階梯內(nèi)部，由于降水豐富，水能資源巨大
D.有利于我西北內(nèi)陸地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖回答下列問題。
我國南方某中學(xué)地理興趣小組到學(xué)校附近開展野外考察活動(dòng)，下圖是考察區(qū)域的等高線地形圖。

（1）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小清河的一條支流繪制錯(cuò)誤，它是①②③④中的河。
（2）同學(xué)們看到甲乙兩地種植的農(nóng)作物不同，地種植水稻，地種植柑橘。
（3）同學(xué)們?yōu)楫?dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，建議在處開發(fā)攀巖運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在小清河支流中的河開發(fā)激流漂流項(xiàng)目（填圖中序號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案