【題目】讀以下兩幅地圖,回答下列問題。
(1)圖中,甲國是一個島國,最大的島嶼是島,乙國最大的島嶼是島;甲國的領(lǐng)土大部分位于(低、中、高)緯度,乙國位于(南半球、北半球)。
(2)甲國礦產(chǎn)資源貧乏,其工業(yè)主要分布在的狹長地帶;乙國礦產(chǎn)資源豐富,素有“”的國家之稱。
(3)甲國的耕地面積狹小,以使用(大型、小型)農(nóng)機具為主;乙國農(nóng)牧業(yè)發(fā)達,素有“”的國家之稱。
(4)從經(jīng)濟發(fā)展水平來看,兩國都是國家;從圖中可見,兩國城市大部分分布在(沿海、內(nèi)陸)。
【答案】
(1)本州,塔斯馬尼亞,中,南半球
(2)太平洋沿岸(和瀨戶內(nèi)海沿岸),坐在礦車上
(3)小型,騎在羊背上
(4)發(fā)達,沿海
【解析】讀圖分析可知:
(1)日本最大的島嶼是本州島,澳大利亞最大的島嶼是塔斯馬尼亞島;日本領(lǐng)土大部分位于中緯度,澳大利亞位于南半球。
(2)日本礦產(chǎn)資源貧乏,其工業(yè)主要分布在太平洋沿岸的狹長地帶;澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富,素有“坐在礦車上”的國家之稱。
(3)日本的耕地面積狹小,以使用小型農(nóng)機具為主;澳大利亞農(nóng)牧業(yè)發(fā)達,素有“騎在羊背上”的國家之稱。
(4)從經(jīng)濟發(fā)展水平來看,日本和澳大利亞都是發(fā)達國家;兩國城市大部分分布在沿海,交通運輸便利。
故答案為:(1)本州;塔斯馬尼亞;中;南半球;(2)太平洋沿岸(和瀨戶內(nèi)海沿岸);坐在礦車上;(3)小型;騎在羊背上;(4)發(fā)達;沿海。
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】有關(guān)我國西北地區(qū)和青藏地區(qū)的敘述,正確的是()
A. 制約兩地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素是光熱條件
B. 兩地區(qū)均是我國農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重要地區(qū)
C. 目前兩地區(qū)的交通運輸均以鐵路運輸為主
D. 兩地區(qū)農(nóng)作物單產(chǎn)較高的共同原因是海拔高,氣溫高
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】早晨學(xué)校升國旗,小紅發(fā)現(xiàn)國旗迎風(fēng)朝東北飄揚,請問這時吹哪個風(fēng)向的風(fēng)?( )
A. 東北風(fēng) B. 西南風(fēng) C. 東南風(fēng) D. 西北風(fēng)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀法國略圖,回答下列各題.
(1)下列有關(guān)法國地理特征的說法正確的是( )
A.位于東半球
B.位于歐洲東部
C.大陸輪廓呈六邊形
D.地形以高原為主
(2)下列有關(guān)法國經(jīng)濟的說法正確的是( )
A.是世界上重要的農(nóng)產(chǎn)品進口國
B.主要農(nóng)業(yè)區(qū)分布在北部的巴黎盆地
C.經(jīng)濟以農(nóng)業(yè)為主,機械化水平低
D.西南部和地中海沿岸是重要的葡萄產(chǎn)區(qū)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】舉世矚目的青藏鐵路于年7月1日正式通車后,西藏的旅游業(yè)持續(xù)紅火。旅客去拉薩旅游時,下列用品中不必準(zhǔn)備的是( )
A. 防曬霜 B. 遮陽傘 C. 羊毛衫 D. 防暑降溫用品
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下面四張圖幅大小相同的地圖中,表示內(nèi)容最詳細(xì)的是( )
A. 成都市地圖 B. 中國政區(qū)圖
C. 世界政區(qū)圖 D. 四川省地圖
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】世界人口分布不均勻,但又有一定的規(guī)律,讀圖1、圖2,完成下題。
(1)我國著名詩人余光中先生在《鄉(xiāng)愁》詩中寫到“…而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭!痹娭小昂{”是指( )
A.瓊州海峽
B.渤海海峽
C.馬六甲海峽
D.臺灣海峽
(2)如圖展示的民族風(fēng)情所屬民族是( 。
A.壯族
B.高山族
C.傣族
D.土家族
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,回答問題。
(1)王家鎮(zhèn)在李家村的( )
A.東南方向
B.西北方向
C.東北方向
D.西南方向
(2)繪制本地圖所采用的比例尺為1:4000000,在地圖上量算出李家村和張家店兩村的距離為2厘米,那么兩村的實地距離為( 。
A.80千米
B.8千米
C.40千米
D.800千米
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀《手掌里的清涼》,完成小題。
樹陰下,有一大一小兩個孩子,大的約七歲,小的看來不到三歲。樹下有幾個用磚塊砌起的墩子,大的孩子以磚墩當(dāng)桌子趴在上面做作業(yè),小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。
他們是兄弟倆,大的孩子放了暑假,從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來,與他們團聚一些時日。
風(fēng)就是一個淘氣的孩子,特別愛惡作劇,越是酷熱,它越是要把自己藏起來。弟弟大約是受不了那酷熱,抓耳撓腮的,滿臉通紅,有汗水從腮上掉了下來。這時,哥哥好像變戲法一樣,從樹椏上拿出一把扇子。確切地說,那不是扇子,只是一小塊三夾板,拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個勁地給弟弟扇著。
【甲】熱熱的風(fēng)讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時,哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去,他渴望有風(fēng)吹過來,可是沒有。
【乙】哥哥顯得非常失落。他下意識地四處瞅著,眼光突然就落到了一個地方,那多么像一塊側(cè)立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng),他家門前有一塊池塘,不管多熱的天,只要坐在池塘邊樹下的青石墩上,將雙腳伸到水里,就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。
哥哥來到了那“側(cè)起的池子”前,他是認(rèn)識的,那是一塊玻璃。下面是墻磚,玻璃有些高,他踮了踮腳,仍然夠不著那玻璃。隨之,他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭,順著墻根碼起來,站在磚頭上,他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上,感覺到了陣陣涼意。
這時,他突然想起什么,趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上,可就是上不去。努力幾次后,他放棄了——因為他明白,憑著自己的力量,是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。
他想了想,將弟弟抱回到樹陰下,把自己的雙手在玻璃上貼了一會兒,然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個多小時里,哥哥就一直重復(fù)著這樣的動作。
直到快中午了,在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯,哥哥的這一動作才停止。媽媽問哥哥:“孩子,你為什么要這樣做呢?”哥哥說:“我不能讓弟弟熱著,再說弟弟要是熱得哭了起來,會影響爸爸媽媽工作的!眿寢尩膬裳鄄唤t了,可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情,只顧高興地說下去,“媽媽,我知道陰處的玻璃會是涼的,想不到城里的玻璃會這么涼。”
媽媽本想告訴兒子:這玻璃之所以會這樣涼,是因為玻璃后面的屋子里有大功率的空調(diào)?蓩寢寷]有說,她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子,無論將來的日子過得如何,他都是人間最富有的。
(1)文標(biāo)題原為“兄弟倆”,后改為“手掌里的清涼”。說說這樣改的好處是什么?
(2)梳理全文內(nèi)容,將橫線上的內(nèi)容填充完整。
天氣酷熱 | 哥哥行動 | 哥握弟手 | ||
① | 感受清涼 | ② |
(3)按要求品析語言。
①風(fēng)就是一個淘氣的孩子,特別愛惡作劇,越是酷熱,它越是要把自己藏起來。(從修辭角度賞析)
②他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭,順著墻根碼起來,站在磚頭上,他這下能夠著了。(品味劃線詞語)
(4)以下句子是從文中抽取出來的,如果將它還原,你認(rèn)為應(yīng)該放到【甲】【乙】兩處的哪一處?
哥哥扇起的風(fēng),將磚墩上的灰塵攪起,在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下,就像一綹綹舞動的火。
(5)媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何,他都是人間最富有的”?請從哥哥的性格特點方面作答。
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