經(jīng)線指示（ ）方向．
A．東西
B．東方
C．南北
D．西方
【答案】分析：經(jīng)線是連接南北兩極并與緯線垂直相交的半圓．
解答：解：在地球儀上能劃出無(wú)數(shù)條經(jīng)線，所有的經(jīng)線在南北極相交，長(zhǎng)度都相等，經(jīng)線指示南北方向．故選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)A、B、D不符合題意．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：觀察地球儀上的經(jīng)線，根據(jù)經(jīng)線的性質(zhì)作答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖，完成下列各題：
（1）A、B兩圖表示緯線和的緯度是
A
A
，表示經(jīng)線和經(jīng)度的是
B
B
．
（2）在圖中標(biāo)注赤道與本初之午線的名稱，并在箭頭兩側(cè)用代號(hào)表示出東西經(jīng)和南北緯．
（3）緯度的起點(diǎn)是
0°
0°
，向北、向南各劃分為
90
90
度；經(jīng)度的起點(diǎn)是
0°
0°
，向東、向西各劃分為
180
180
度．
（4）所有緯線都互相
平行
平行
．最長(zhǎng)的緯線是
赤道
赤道
，最短的緯線是
極點(diǎn)
極點(diǎn)
，緯線指示
東西
東西
 方向．
（5）所有經(jīng)線都相交于
南北極點(diǎn)
南北極點(diǎn)
．長(zhǎng)度
相等
相等
，經(jīng)線指示
南北
南北
  方向．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“簡(jiǎn)化地球儀上的點(diǎn)和線”圖，回答下列問(wèn)題．
（1）在圖上相應(yīng)的方框內(nèi)標(biāo)出地軸、北極、南極、經(jīng)線、緯線．
（2）經(jīng)線指示
南北
南北
方向；緯線指示
東西
東西
方向．
（3）所有經(jīng)線都交于南北兩極，長(zhǎng)度
相等
相等
，并與
緯
緯
線垂直相交．
（4）所有緯線都互相
平行
平行
，其長(zhǎng)度不等，變化規(guī)律是由赤道向兩極變
短
短
，到兩極成點(diǎn)．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“經(jīng)緯網(wǎng)圖”，完成下列問(wèn)題．
（1）在經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，經(jīng)線指示
南北
南北
方向，緯線指示
東西
東西
方向．
（2）A點(diǎn)的經(jīng)度是
30°W
30°W
，B點(diǎn)所屬的半球是
東半球
東半球
．A點(diǎn)在B點(diǎn)的
西南方向
西南方向
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

按要求填寫(xiě)下面空格：
特點(diǎn) 經(jīng)線 緯線
形狀 每條經(jīng)線只形成
半
半
個(gè)園		 每條緯線都是一個(gè)完整的
圓圈
圓圈
．
長(zhǎng)度 所有的經(jīng)線長(zhǎng)度都
相等
相等
．		 緯線長(zhǎng)度
不相等
不相等
，其中
赤道
赤道
最長(zhǎng)，向
南北兩極逐漸
南北兩極逐漸
變短．
方向 經(jīng)線指示
南北
南北
方向		 緯線指示
東西
東西
方向

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

（2009?龍巖）讀相關(guān)材料及南極洲經(jīng)緯網(wǎng)示意圖，回答下列問(wèn)題．
材料：2009年1月27日，我國(guó)第一個(gè)南極內(nèi)陸科學(xué)考察站--昆侖站在南極內(nèi)陸冰蓋的最高點(diǎn)勝利建成．這是繼長(zhǎng)城站和中山站之后，我國(guó)在南極建立的第三個(gè)科學(xué)考察站．
（1）南極洲大部分位于
高
高
（“低”或“中”或“高”）緯度，地處五帶中的
南寒
南寒
帶．距離南極洲最近的大洲是
南美
南美
 洲．
（2）在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上，經(jīng)線指示
南北
南北
 方向，緯線指示
東西
東西
方向．圖中A點(diǎn)的經(jīng)緯度是
66.5°S，30°W
66.5°S，30°W
．
（3）在圖中B處的粗弧線上用箭號(hào)畫(huà)出地球自轉(zhuǎn)的方向．
（4）當(dāng)科考隊(duì)員登上南極洲時(shí)，迎接他們的“南極小主人”（代表性動(dòng)物）是
企鵝
企鵝
．
（5）三個(gè)科學(xué)考察站中，位置最南的是
昆侖山
昆侖山
站，沒(méi)有極晝、極夜現(xiàn)象的是
長(zhǎng)城
長(zhǎng)城
 站．
（6）建站時(shí)，需要克服氣候嚴(yán)寒等困難，形成南極洲氣候嚴(yán)寒的主要因素是
緯度
緯度
因素和地形因素等．

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