小明于夏至日這一天進(jìn)行了“立竿見影”的探究活動.讀圖回答下面小題。
1.從日出到正午,竹竿影子長度的變化規(guī)律是( 。
A. 逐漸變短 B. 逐漸變長 C. 先變短再變長 D. 先變長再變短
2.若小明觀察到正午時刻竹竿的影子長度為0,則穿過當(dāng)?shù)氐木暰是( 。
A. 赤道 B. 北回歸線 C. 北極圈 D. 南回歸線
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科目:初中地理 來源:2018年秋季學(xué)期湘教版七年級上冊地理 2.1 認(rèn)識地球 同步檢測 題型:解答題
讀圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中A、B兩地的經(jīng)緯度位置:A B
(2)圖中A、B、C、D、E五地中,位于南、北半球分界線上的是 地,位于西半球的是 。
(3)圖中E地位于B地的 方向,D地位于B地的 方向。
(4)從高、中、低緯度看,C地在 緯度。
(5)從五帶看,A地在 帶,D地在 帶。
(6)如果C地所在的緯線長度為L1,E地所在的緯線長度為L2,則L1、L2大小比較為 。
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科目:初中地理 來源:人教版七年級地理上冊同步練習(xí):第二章 第二節(jié) 海陸的變遷 題型:解答題
讀“六大板塊與主要火山、地震帶的分布圖”,回答下列問題。( )
(1)寫出圖中字母所代表的六大板塊名稱:
A.________,B.________,C.________,D.________,E.________,F(xiàn).________。
(2)六大板塊中,幾乎全部是海洋的板塊是________,格陵蘭島位于________,澳大利亞大陸位于________。(均填字母)
(3)在圖中標(biāo)注兩大火山、地震帶的名稱;鹕、地震帶在分布上的共同特征是
________________________________________________________________________。
(4)亞洲東部的日本是世界上著名的“地震國”,每年發(fā)生的有感地震達(dá)1 500多次,甲、乙兩地中,代表日本的是________,運(yùn)用所學(xué)知識解釋日本多火山、地震的原因。
(5)①處是_________山脈,用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋該山脈仍在持續(xù)升高的原因。
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科目:初中地理 來源:人教版七年級地理上冊第三章 第三節(jié) 降水的變化與分布同步練習(xí) 題型:選擇題
讀等降水量線圖,甲地和乙地的年降水量分別是
A. 甲>400mm,乙>100mm B. 甲<400mm,乙>100mm
C. 甲>400mm,乙<100mm D. 甲<400mm,乙<100mm
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科目:初中地理 來源:人教版七年級地理上冊同步練習(xí):第一章第二節(jié) 地球的運(yùn)動 題型:選擇題
關(guān)于地球上五帶的敘述,正確的是( )
A. 地球上溫帶地區(qū)小于中緯度地區(qū)
B. 四季變化明顯,有極晝極夜現(xiàn)象的分別是寒帶、溫帶
C. 五帶劃分的依據(jù)是各地獲得太陽光熱的多少
D. 南溫帶地區(qū)的房屋要想采光好,屋門應(yīng)面向南
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科目:初中地理 來源:人教版七年級地理上冊同步練習(xí):第一章第四節(jié) 地形圖的判讀 題型:解答題
讀等高線地形圖,回答問題。
(1)A、B兩地的相對高度是________米。
(2)C處如果有山溪流過,有可能形成瀑布景觀,C處地形部位的名稱是________。
(3)圖中兩條虛線所示地形部位,可能有小河發(fā)育的是________,因?yàn)榇司為山谷。
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科目:初中地理 來源:人教版七年級地理上冊同步練習(xí):第一章第四節(jié) 地形圖的判讀 題型:選擇題
讀下圖,下列敘述正確的是( )
A. 甲地海拔50米 B. 丙地的絕對高度200米
C. 丙地海拔150米 D. 甲、乙的相對高度100米
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科目:初中地理 來源:2018年秋人教版八年級上冊地理 第二章檢測卷 題型:選擇題
世界人口分布不均勻,但又有一定的規(guī)律。根據(jù)人口在不同海拔地區(qū)的分布,推斷世界上人口分布最多的地形類型是
A. 山地 B. 丘陵 C. 高原 D. 平原
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科目:初中地理 來源:人教版七年級地理上冊同步練習(xí):第四章 第三節(jié) 人類的聚居地--聚落 題型:選擇題
讀由村莊演變?yōu)橐话愠鞘械膸讉階段示意圖,完成下列問題。
1.山村莊演變?yōu)橐话愠鞘械捻樞蚴?/p>
A. ①②③④ B. ②③①④ C. ①③④② D. ④③②①
2.(小題2)演變至4第④階段時,可能出的問題有:a.交通擁堵 b.住房緊張 c.受教育
條件好 d.環(huán)境質(zhì)量下降 e.犯罪率下降 f. 對周圍地區(qū)的發(fā)展帶動作用降低
A. a. b、c B. d、e、f C. a、b、d D. a、b、f
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