人類實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最主要途徑是


  1. A.
    嚴(yán)禁排放工業(yè)“三廢“
  2. B.
    大力發(fā)展生產(chǎn)，增加消費(fèi)
  3. C.
    少建大型工程
  4. D.
    控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)
D
分析：環(huán)境與資源是人類在地球上生存的保障．它制約著人類的行為活動(dòng)，而人為因素也影響、改變著自然環(huán)境．由于人們的環(huán)保意識(shí)太差，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)迫在眉睫．我們賴以生存的地球，正在受到人類生產(chǎn)、生活等所帶來(lái)的嚴(yán)重破壞．保護(hù)資源和環(huán)境已成為一個(gè)世界性的問(wèn)題，日益被人們所關(guān)注．
解答：本著可持續(xù)發(fā)展的觀念，從題干中可以看出，ABC都不太切合實(shí)際，不符合題意；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)，多結(jié)合教材熟練掌握即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

讀下面材料，回答下列問(wèn)題．
材料一 世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)在《我們共同的未來(lái)》報(bào)告中，對(duì)可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義：可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，它既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力．
材料二 漫畫“斷指”（如圖）
（1）可持續(xù)發(fā)展包括
經(jīng)濟(jì)
經(jīng)濟(jì)
可持續(xù)發(fā)展、
生態(tài)
生態(tài)
可持續(xù)發(fā)展和
社會(huì)
社會(huì)
可持續(xù)發(fā)展．
（2）公眾參與是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要方面．你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)？
從家庭用電開始，節(jié)約每一度電；節(jié)約生活中的每一滴水，努力減少水污染等
從家庭用電開始，節(jié)約每一度電；節(jié)約生活中的每一滴水，努力減少水污染等

（3）對(duì)于材料二漫畫“斷指”，有人這樣認(rèn)為“雖然斷其三指，但是四棵新苗茁壯成長(zhǎng)！”你同意這種發(fā)展方式嗎？為什么？
不同意，因?yàn)槿祟愒谙蜃匀唤缢魅�、�?chuàng)造富裕生活的同時(shí)，不能以犧牲人類自身生存環(huán)境作為代價(jià)．為了人類自身，為了子孫后代的生存，人類必須愛護(hù)地球，共同關(guān)心和解決全球性的環(huán)境問(wèn)題，并開創(chuàng)了一條人類通向未來(lái)的新的發(fā)展之路--可持續(xù)發(fā)展之路．
不同意，因?yàn)槿祟愒谙蜃匀唤缢魅�、�?chuàng)造富裕生活的同時(shí)，不能以犧牲人類自身生存環(huán)境作為代價(jià)．為了人類自身，為了子孫后代的生存，人類必須愛護(hù)地球，共同關(guān)心和解決全球性的環(huán)境問(wèn)題，并開創(chuàng)了一條人類通向未來(lái)的新的發(fā)展之路--可持續(xù)發(fā)展之路．

（4）為修復(fù)“斷指”，必須采取多重措施，我國(guó)為此也做出了重大決策．試說(shuō)明我國(guó)不斷加大對(duì)西部地區(qū)生態(tài)補(bǔ)償力度的主要原因是
D
D

A．西部地區(qū)是我國(guó)大江大河的水源保護(hù)區(qū)
B．西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，需要大力扶持
C．西部地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，需要資金開發(fā)
D．西部地區(qū)自然條件較差，生態(tài)環(huán)境脆弱．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

（2006?泰安）讀世界人口、自然資源與環(huán)境污染變化趨勢(shì)圖，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中①②③三條曲線代表環(huán)境污染變化趨勢(shì)的是
③
③
．
（2）20世紀(jì)，人口、資源與環(huán)境污染之間的關(guān)系是：
人口的增長(zhǎng)使資源消費(fèi)增加（資源減少），環(huán)境污染加劇
人口的增長(zhǎng)使資源消費(fèi)增加（資源減少），環(huán)境污染加劇
．
（3）當(dāng)前人類與環(huán)境的矛盾較為突出，這種矛盾在
發(fā)展中
發(fā)展中
（發(fā)達(dá)或發(fā)展中）國(guó)家表現(xiàn)的更為明顯．
（4）要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，保持適度的人口規(guī)模，降低對(duì)資源和環(huán)境的壓力，我們應(yīng)該堅(jiān)持走
可持續(xù)發(fā)展
可持續(xù)發(fā)展
道路．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

人類實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最主要途徑是（　�。�
A、嚴(yán)禁排放工業(yè)“三廢“B、大力發(fā)展生產(chǎn)，增加消費(fèi)C、少建大型工程D、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

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科目：初中地理 來(lái)源：同步題 題型：單選題

河流與人類生存發(fā)展關(guān)系密切，科學(xué)合理的流域開發(fā)才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展�；卮�1—3題。
1、被稱為“塞上江南”的寧夏平原，發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)的水源來(lái)自
[     ]
A．塔里木河
B．珠江
C．黃河
D．長(zhǎng)江
2、長(zhǎng)江被稱為“水能寶庫(kù)”，其豐富的是水能資源主要集中在
[     ]
A．上游
B．中游
C．中下游
D．下游
3、長(zhǎng)江、黃河流域開發(fā)利用的方式中，合理的有
[     ]
A．長(zhǎng)江上游地區(qū)陡坡墾殖
B．洞庭湖圍湖造田
C．黃河中游地區(qū)植樹種草
D．黃河下游發(fā)展水電業(yè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案