【題目】我國北方地區(qū)與西北地區(qū)的界線接近（ ）
A.第一，二階梯分界線(局部)
B.1月份0℃等溫線(局部)
C.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線(局部)
D.800mm等降水量線

【答案】C
【解析】我國可分為北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。北方地區(qū)和南方地區(qū)的分界線是秦嶺—淮河一線，北方地區(qū)和西北地區(qū)的分界線大體上和季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線一致。根據(jù)題意，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀三個大洲輪廓圖，完成下面小題。

【1】圖中①②③大洲分別是

A. 亞洲、非洲、歐洲

B. 北美洲、南美洲、南極洲

C. 北美洲、歐洲、亞洲

D. 南美洲、非洲、南極洲

【2】貝貝乘輪船從②大洲西部前往巴西，走最短航線須經(jīng)過

A. 太平洋 B. 大西洋 C. 北冰洋 D. 印度洋

【3】讀圖發(fā)現(xiàn)，①大洲東岸凸出的部分與②大洲西岸凹入的部分遙相對應(yīng)，可以支持下列哪個結(jié)論

A. 大陸漂移假說 B. 全球上要由六大板塊拼合而成

C. ①大洲西部位于環(huán)太平洋火山地震帶上 D. ①②兩大洲熱帶面積廣大

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀世界某區(qū)域圖，回答下面小題。

【1】與A洲相比，B洲顯著的地理特征是

A. 水系結(jié)構(gòu)呈輻射狀

B. 地勢低平，多冰川地貌

C. 季風(fēng)氣候典型

D. 以高原、山地地形為主

【2】B洲人形成以乳畜產(chǎn)品為主要食物的飲食習(xí)慣是因為B洲

A. 加工業(yè)發(fā)達(dá) B. 林業(yè)發(fā)達(dá)

C. 畜牧業(yè)發(fā)達(dá) D. 種植業(yè)發(fā)達(dá)

【3】甲山脈是　 　的分界線

A. 兩個國家 B. 兩個大洲

C. 兩種自然景觀 D. 東西半球

【4】乙河流

A. 結(jié)冰期長 B. 全流域氣候干旱

C. 屬太平洋水系 D. 由西北流向東南

【5】丙地區(qū)盛產(chǎn)

A. 天然橡膠 B. 小麥 C. 蘋果、葡萄 D. 羊毛、牛肉

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列我國的“中國之最”正確的是 （ ）

A．陸地海拔最低點──吐魯番盆地

B．最大湖泊──鄱陽湖

C．最長內(nèi)流河──額爾齊斯河

D．最大平原──長江中下游平原

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】（題文）讀下圖，回答下列各題。

【1】（小題1）圖中字母代表的大洲敘述正確是

A. A是亞洲

B. B是歐洲

C. C是亞洲

D. C是非洲

【2】（小題2）A和B兩大洲的分界，描述正確的是

A. ①是大高加索山脈

B. ②是烏拉爾山脈

C. ④是土耳其海峽

D. ③是烏拉爾河

【3】（小題3）B和C兩大洲的分界⑤是

A. 白令海峽

B. 馬六甲海峽

C. 蘇伊士運(yùn)河

D. 巴拿馬運(yùn)河

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】造成我國南方與北方耕地類型差異的主要自然因素是（ ）
A.熱量
B.水分
C.土壤
D.地形

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】以下是海南某游客在東南亞期間的所見所聞，你認(rèn)為可信的是（　�。�
A.居民主食為面包、牛肉
B.成片的橡膠林和油棕種植園
C.在新加坡領(lǐng)略了花園城市的風(fēng)光，還看到了火山噴發(fā)時的奇觀
D.當(dāng)?shù)鼐用窈谄つw，頭發(fā)卷曲

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列不屬于東北平原發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件的是 （ ）

A．地勢平坦 B．土地肥沃

C．雨熱同期 D．光熱充足

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土，讀圖回答下列問題。

（1）釣魚島屬于臺灣省，自古以來就是我國的固有領(lǐng)土，在序號①②中，釣魚島是 （填序號），

那么另外一個是 。

（2）臺灣島位于我國東南部，東臨太平洋，西隔C____ __海峽與甲____ _省相望，其中③是臺灣省的行政中心 。

（3）臺灣島屬 帶、 帶氣候。

（4）臺灣島 、 、 資源豐富，被譽(yù)為“ ”。

自然環(huán)境優(yōu)越，農(nóng)作物主要分布在______ ____地區(qū)，森林面積廣闊，其中最著名的樹種是_____ __。特有樹種是 。

（5）臺灣充分利用自身優(yōu)勢條件，重點發(fā)展了“ ”型工業(yè)。

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