【題目】下圖為“中東簡圖”,讀圖分析回答下列問題:

(1)①~③所在的大洲:①______,②______,③______。

(2)字母a~e所代表的海洋:a.______,b.黑海,c.______,d.______,e.阿拉伯海。

(3)④~⑤所代表的海峽與運(yùn)河:④土耳其海峽,⑤______

(4)河流:⑥______,⑦幼發(fā)拉底河。

(5)中東地區(qū)最豐富的自然資源是______,主要發(fā)布在______地區(qū)。

【答案】亞洲 非洲 歐洲 里海 地中海 紅海 蘇伊士運(yùn)河 尼羅河 石油 波斯灣及其沿岸

【解析】

中東地區(qū)地處“兩洋三洲五!敝,地理位置十分重要,是世界上石油儲量、出口量最大的地區(qū),這里的石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū),石油百分之九十以上出口到北美洲、歐洲西部和東亞,其中運(yùn)輸量最大的運(yùn)輸線是經(jīng)過非洲好望角的路線。

(1)由圖可知,圖中①是世界上面積最大的亞洲,②是位于亞洲西南方向的非洲,③是位于亞洲西北部的歐洲。

(2)圖中字母中,a是世界上最大的湖泊-里海,c是位于非洲與歐洲之間的地中海,d是位于亞洲與非洲之間的紅海。

(3)圖中⑤是位于亞洲與非洲分界線上的蘇伊士運(yùn)河,該運(yùn)河溝通了紅海與地中海。

(4)由圖可知,圖中⑥是世界上最長的河流-尼羅河,在埃及注入地中海。

(5)中東地區(qū)是世界上石油最豐富的地區(qū),石油資源主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】港珠澳大橋的建設(shè),將進(jìn)一步加強(qiáng)粵港澳的經(jīng)濟(jì)合作,其中港澳地區(qū)具有的優(yōu)勢是( )

A. 先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn) B. 豐富的自然資源

C. 雄厚的工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ) D. 眾多廉價勞動力

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【題目】下列自然或人文現(xiàn)象,代表團(tuán)成員無論在東南亞的哪個國家或地區(qū)都不可能見到的是(

A. 每天午后電閃雷鳴,大雨傾箍 B. 碧海藍(lán)天裝點(diǎn)的海濱沙灘上游人如織

C. 當(dāng)?shù)鼐用裆钪谐J褂谩板a器”用品 D. 常見當(dāng)?shù)鼐用裣彩撑H饷姘云錇橹魇?/span>

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【題目】日本傳統(tǒng)的居民,多是質(zhì)地較輕的木屋,主要是因?yàn)椋?/span>

A. 森林資源豐富 B. 傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣 C. 減輕地震災(zāi)害 D. 居住木屋舒適方便

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖,讀圖分析回答下列問題:

(1)填出圖中字母代表的地理事物名稱:A.______(高原);B.______(城市);C.______(城市);D.______(城市);E.______(河流);F.______(水電站);G.______(海洋)。

(2)水電站F是______和______(填國家名稱)合作建設(shè)的世界上最大的水電站之一。

(3)城市B是巴西的新首都,其建設(shè)在巴西高原上的原因是什么?

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】英國格林尼治天文臺舊址銅制本初子午線地面標(biāo)志,吸引著世界各地的游客。完成下面小題。

1關(guān)于本初子午線的敘述,正確的是

A.東、西半球的分界線B.南、北半球的分界線

C.地球上最長的緯線D.東、西經(jīng)度的分界線

2關(guān)于經(jīng)度的敘述,正確的是

A.180°經(jīng)線以東的經(jīng)度為西經(jīng)

B.經(jīng)度越大,經(jīng)線越長

C.經(jīng)度度數(shù)的遞變規(guī)律如果自西向東逐漸增大,則為西經(jīng)

D.最大的經(jīng)度是360°

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】我國自北向南依次瀕臨的海洋是()

A. 渤海、東海、南海、黃海 B. 南海、東海、黃海、渤海

C. 渤海、黃海、東海、南海 D. 渤海、東海、黃海、南海

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】新加坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)的最有利條件是( )

A. 領(lǐng)土狹小,易管理 B. 常年高溫多雨,水熱充足 C. 位置優(yōu)越,港口優(yōu)良 D. 人口稠密,勞動力充足

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】2015年世界地球日的活動主題是珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式提高資源利用效益,其主要目的在于

A. 引領(lǐng)全球愛護(hù)環(huán)境 B. 鼓勵珍惜資源、善用資源

C. 嚴(yán)格控制資源開采量 D. 減少可再生資源的消耗

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