【題目】讀“長(zhǎng)江流域略圖”及有關(guān)資料,回答下列問(wèn)題。
材料1:你從雪山走來(lái),春潮是你的風(fēng)采,你向東海奔去,驚濤是你的氣慨----摘自《長(zhǎng)江之歌》
材料2:長(zhǎng)江三峽水利樞紐工程完工后可控制荊江地區(qū)百年一遇的特大洪水;總裝機(jī)容量1820萬(wàn)千瓦,年發(fā)電量847億千瓦/時(shí),相當(dāng)于10座大亞灣核電站;能改善宜昌到重慶的航道條件;能為長(zhǎng)江中下游地區(qū)的城鎮(zhèn)供水和農(nóng)田灌溉用水提供保證。
(1)長(zhǎng)江發(fā)源于_________山脈,自西向東注入_________海,是我國(guó)第_________大河。
(2)近年來(lái),長(zhǎng)江含沙量不斷增多,有變成第二條“黃河”的趨勢(shì),請(qǐng)你分析原因并提出解決的措施。_____________________________________________________。
(3)南水北調(diào)工程,是指把_________水系的豐富水資源,通過(guò)引水工程調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重_________
地區(qū)。
【答案】
(1)唐古拉山脈,東海,第一長(zhǎng)河
(2)原因:長(zhǎng)江流域內(nèi)植被遭到破壞,水土流失加劇,解決的措施:保護(hù)植被,營(yíng)造水土保持林,調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展經(jīng)濟(jì)林和特色農(nóng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收,開發(fā)新能源,解決燃料來(lái)源。
(3)長(zhǎng)江,華北和西北地區(qū)。
【解析】
試題分析:
(1)長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原的唐古拉山脈,最后注入東海,全長(zhǎng)6300千米,是我國(guó)第一長(zhǎng)河;長(zhǎng)江上中下游的分界線分別是:宜昌、湖口;長(zhǎng)江上游奔流于山高谷深的橫斷山區(qū),落差大,江流湍急,水能資源十分豐富。
(2)近年來(lái),長(zhǎng)江含沙量不斷增多,有變成第二條“黃河”的趨勢(shì),近年來(lái),長(zhǎng)江的含沙量不斷增多,有變成第二條“黃河”的趨勢(shì),其原因是長(zhǎng)江流域內(nèi)植被遭到破壞,水土流失加劇,解決的措施是保護(hù)植被,營(yíng)造水土保持林,調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展經(jīng)濟(jì)林和特色農(nóng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收,開發(fā)新能源,解決燃料來(lái)源。(3) 從空間分配看,我國(guó)水資源南豐北缺,南方水資源占80%以上,北方僅占不到20%,特別是華北和西北地區(qū),缺水最為嚴(yán)重。解決水資源地區(qū)不分布不均的有效辦法之一是跨流域調(diào)水。為了緩解北方地區(qū)嚴(yán)重缺水的狀況,我國(guó)采取的措施是南水北調(diào)。南水北調(diào)工程就是把長(zhǎng)江水系的水資源通過(guò)引水工程調(diào)到我國(guó)嚴(yán)重缺水的華北和西北地區(qū)。南水北調(diào)工程分東、中、西三條調(diào)水路線,東線利用了我國(guó)著名的京杭運(yùn)河作為輸水主干河道;中線方案由漢江上游的丹江口水庫(kù)引水,跨長(zhǎng)江、淮河、黃河、海河四大流域,一直流向北京、天津。西線方案是從長(zhǎng)江上游的通天河、雅礱江、大渡河引水入黃河,解決西北地區(qū)的缺水問(wèn)題。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“南通市某日的天氣預(yù)報(bào)圖”,讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)該日天氣狀況為:由 天氣轉(zhuǎn)為 天氣。
(2)風(fēng)力表示風(fēng)的大小,風(fēng)向桿上每一橫代表2級(jí),則該日的風(fēng)力達(dá) [級(jí)。
(3)該日的最高氣溫是 ℃。
(4)空氣質(zhì)量的高低,可以用空氣質(zhì)量指數(shù)來(lái)表示,空氣質(zhì)量指數(shù)越小,表示空氣質(zhì)量越 (好/差)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,按要求完成下列問(wèn)題。
(1)在圖上方框內(nèi)填寫出南溫帶、北寒帶名稱
(2)五帶的劃分是根據(jù)____________________。
(3)五帶的分界線是________和________。
(4)赤道所在的帶有________現(xiàn)象,兩極所在的帶有________和________現(xiàn)象。
(5)小芳的衣柜里放著春、夏、秋、冬四季服裝,這是因?yàn)樗钤冢?)
A、北寒帶 B、北溫帶
C、熱帶 D、南寒帶
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)際上習(xí)慣用哪個(gè)經(jīng)線圈作為東西半球的分界線( )
A、20E和160W B、20W和160E
C、0和180 D、20E和20W
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)地形分布簡(jiǎn)圖,完成下列要求。
(1)寫出圖中數(shù)字代表的山脈名稱:
①__________,②__________
③__________,④__________
(2)寫出圖中字母代表的地形區(qū)名稱:
A________,B________,C________
(3)從圖中可以看出我國(guó)地形具有________,________的特點(diǎn)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“兩湖兩廣兩河山”所指的八個(gè)省級(jí)行政區(qū)中,互不相鄰的一組是( )
A.湖南、湖北 B.廣東、廣西
C.河南、河北 D.山東、山西
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“五帶劃分圖”回答問(wèn)題。
(1)寫出圖中字母所處的五帶名稱:
A___________;B_____________;C___________;D ;E ;
(2)寫出圖中數(shù)碼的緯線度數(shù)及符號(hào):
①______________; ②______________;③______________;
(3)有極晝極夜現(xiàn)象的是______和 ______(用字母填寫);有陽(yáng)光直射現(xiàn)象的是________(用字母填寫)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖“世界年平均氣溫分布圖”,回答問(wèn)題:
(1)從全球分布來(lái)看,世界氣溫分布的一般規(guī)律是什么? ,其形成原因是什么? .
(2)從圖上可明顯看出,年平均氣溫最低的大洲是 .
(3)我國(guó)青藏高原地區(qū)年平均氣溫明顯比同緯度其它地區(qū)要 的多,其主要影響因素是 :甲乙兩地氣溫明顯不同的原因主要是由 因素造成的.
(4)某興趣小組繪制了A、B、C三地的不同的氣溫年變化曲線圖,只是忘了標(biāo)明所在地.請(qǐng)你對(duì)號(hào)入座,三幅圖依次對(duì)應(yīng)的地區(qū)是 .A、B、C三地,年平均氣溫由低向高排列依次是 ,三地按氣溫年較差由大到小排列依次是 .
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