讀“我國(guó)跨流域調(diào)水示意圖”完成下列問(wèn)題．
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（1）跨流域調(diào)水主要解決水資源
 
分布不均衡的問(wèn)題．
（2）“南水北調(diào)”工程是把
 
流域的水輸送到
 
和
 
地區(qū)．
（3）“南水北調(diào)”工程最先開(kāi)工建設(shè)的是
 
線工程，它是從揚(yáng)州附近提水，沿
 
逐級(jí)北上，在
 
省境內(nèi)穿越黃河，以解決
 
地區(qū)的缺水問(wèn)題
（4）除跨流域調(diào)水外，解決北方地區(qū)嚴(yán)重缺水的途徑還有哪些？
 
．
分析：我國(guó)四大跨世紀(jì)工程是南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送、青藏鐵路．
解答：解：讀圖可知，（1）跨流域調(diào)水主要解決水資源地區(qū)分布不均衡的問(wèn)題．（2）“南水北調(diào)”工程是把長(zhǎng)江流域的水輸送到西北和華北地區(qū)．（3）“南水北調(diào)”工程最先開(kāi)工建設(shè)的是東線工程，它是從揚(yáng)州附近提水，沿京杭運(yùn)河逐級(jí)北上，在山東省境內(nèi)穿越黃河，以解決華北地區(qū)的缺水問(wèn)題（4）除跨流域調(diào)水外，解決北方地區(qū)嚴(yán)重缺水的途徑還有節(jié)約用水等．根據(jù)題意．
故答案為：（1）地區(qū)；（2）長(zhǎng)江；西北；華北；（3）東；京杭運(yùn)河；山東；華北；（4）節(jié)約用水等．
點(diǎn)評(píng)：該題考查我國(guó)跨世紀(jì)的四大工程概況，牢記即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“黃河流域略圖”，分析回答問(wèn)題．

（1）圖中祁連山的走向是
西北-東南
西北-東南
，它是第
一
一
級(jí)階梯和第
二
二
級(jí)階梯的分界線．
（2）圖中甲地分布有我國(guó)最大的湖泊是
青海湖
青海湖
；     乙是
渤海
渤海
（海洋）．
（3）圖中①和②是我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)區(qū)，它們因得益于黃河水的灌溉而成為“塞上江南”，其中①是
河套
河套
平原，②是
寧夏
寧夏
平原．
（4）為了解決北方缺水問(wèn)題，我國(guó)正在實(shí)施的跨流域調(diào)水工程是
南水北調(diào)
南水北調(diào)
，該工程的東線（如圖所示）主要是滿足
北京
北京
、
天津
天津
等城市的用水需求．
（5）圖中蘭州、西安、鄭州、濟(jì)南等四個(gè)城市分布的共同特征是
分布在黃河及其支流沿岸
分布在黃河及其支流沿岸
．
（6）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述黃河下游“地上河”的形成原因．
黃河進(jìn)入下游華北平原地區(qū)，流速減緩，河道變寬，泥沙沉積，河床抬高
黃河進(jìn)入下游華北平原地區(qū)，流速減緩，河道變寬，泥沙沉積，河床抬高
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“黃河流域略圖”，分析回答問(wèn)題．
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（1）圖中祁連山的走向是
 
．
（2）圖中甲地分布有我國(guó)最大的湖泊
 
； 乙是我國(guó)的內(nèi)海
 
．
（3）圖中①和②是我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)區(qū)，它們因得益于黃河水的灌溉而成為“塞上江南”，其中①是
 
平原，②是
 
平原．
（4）為了解決北方缺水問(wèn)題，我國(guó)正在實(shí)施的跨流域調(diào)水工程是
 
，該工程的東線（如圖所示）主要是利用
 
運(yùn)河輸送，北達(dá)山東與天津．
（5）圖中蘭州、西安、鄭州三個(gè)城市既沿河分布，又在東西大動(dòng)脈
 
線（填鐵路干線名稱）上．
（6）黃河下游，河床逐年抬高有“
 
”之稱．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“黃河流域略圖”，分析回答問(wèn)題．
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（1）黃河發(fā)源于青藏高原上的
 
山脈，上、中游的分界點(diǎn)是
 
，中、下游的分界點(diǎn)是
 
．
（2）圖中祁連山的走向是
 
，它是第
 
級(jí)階梯和第
 
級(jí)階梯的分界線．
（3）圖中甲地分布有我國(guó)最大的湖泊是
 
；     乙是
 
（海）．
（4）圖中①和②是我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)區(qū)，它們因得益于黃河水的灌溉而成為“塞上江南”，其中①是
 
平原，②是
 
平原．
（5）為了解決北方缺水問(wèn)題，我國(guó)正在實(shí)施的跨流域調(diào)水工程是
 
，該工程的東線（如圖所示）主要是滿足
 
、
 
等城市的用水需求．
（6）圖中蘭州、西安、鄭州、濟(jì)南等四個(gè)城市分布的共同特征是
 
．
（7）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述黃河下游“地上河”的形成原因
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“黃河流域略圖”，分析回答問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）圖中祁連山的走向是
 
，它是第
 
級(jí)階梯和第
 
級(jí)階梯的分界線．
（2）圖中甲地分布有我國(guó)最大的湖泊是
 
；     乙是
 
（海洋）．
（3）圖中①和②是我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)區(qū)，它們因得益于黃河水的灌溉而成為“塞上江南”，其中①是
 
平原，②是
 
平原．
（4）為了解決北方缺水問(wèn)題，我國(guó)正在實(shí)施的跨流域調(diào)水工程是
 
，該工程的東線（如圖所示）主要是滿足
 
、
 
等城市的用水需求．
（5）圖中蘭州、西安、鄭州、濟(jì)南等四個(gè)城市分布的共同特征是
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“黃河流域略圖”，分析回答問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）圖中祁連山的走向是
 
，它是第
 
級(jí)階梯和第
 
級(jí)階梯的分界線．
（2）黃河流經(jīng)黃土高原，是我國(guó)自然災(zāi)害比較嚴(yán)重的地區(qū)，如泥石流時(shí)有發(fā)生，試分析誘發(fā)泥石流的其原因．
 
（至少三點(diǎn)）．
（3）圖中①和②是我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)區(qū)，它們因得益于黃河水的灌溉而成為“塞上江南”，其中①是
 
平原，②是
 
平原．
（4）為了解決北方缺水問(wèn)題，我國(guó)正在實(shí)施的跨流域調(diào)水工程是
 
，該工程的東線（如圖所示）主要是滿足
 
、
 
等城市的用水需求．
（5）圖中蘭州、西安、鄭州、濟(jì)南等四個(gè)城市分布的共同特征是
 
．
（6）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述黃河下游“地上河”的形成原因．
 
．

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