讀世界人口、自然資源與環(huán)境污染變化趨勢圖,回答下列問題。

(1)圖中①②③三條曲線代表環(huán)境污染變化趨勢的是________。

(2)20世紀(jì),人口、資源與環(huán)境污染之間的關(guān)系是:

________________________。

(3)當(dāng)前人類與環(huán)境的矛盾較為突出,這種矛盾在________(發(fā)達(dá)或發(fā)展中)國家表現(xiàn)的更為明顯。

(4)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),保持適度的人口規(guī)模,降低對資源和環(huán)境的壓力,我們應(yīng)該堅(jiān)持走_(dá)_______道路。

答案:
解析:

 。1)③

  (2)人口的增長使資源消費(fèi)增加(資源減少),環(huán)境污染加劇

 。3)發(fā)展中

 。4)可持續(xù)發(fā)展


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

(2006?泰安)讀世界人口、自然資源與環(huán)境污染變化趨勢圖,回答下列問題.
(1)圖中①②③三條曲線代表環(huán)境污染變化趨勢的是

(2)20世紀(jì),人口、資源與環(huán)境污染之間的關(guān)系是:
人口的增長使資源消費(fèi)增加(資源減少),環(huán)境污染加劇
人口的增長使資源消費(fèi)增加(資源減少),環(huán)境污染加劇

(3)當(dāng)前人類與環(huán)境的矛盾較為突出,這種矛盾在
發(fā)展中
發(fā)展中
(發(fā)達(dá)或發(fā)展中)國家表現(xiàn)的更為明顯.
(4)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),保持適度的人口規(guī)模,降低對資源和環(huán)境的壓力,我們應(yīng)該堅(jiān)持走
可持續(xù)發(fā)展
可持續(xù)發(fā)展
道路.

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科目:初中地理 來源: 題型:解答題

讀世界人口、自然資源與環(huán)境污染變化趨勢圖,回答下列問題.
(1)圖中①②③三條曲線代表環(huán)境污染變化趨勢的是______.
(2)20世紀(jì),人口、資源與環(huán)境污染之間的關(guān)系是:______.
(3)當(dāng)前人類與環(huán)境的矛盾較為突出,這種矛盾在______(發(fā)達(dá)或發(fā)展中)國家表現(xiàn)的更為明顯.
(4)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),保持適度的人口規(guī)模,降低對資源和環(huán)境的壓力,我們應(yīng)該堅(jiān)持走_(dá)_____道路.

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀世界人口、自然資源與環(huán)境污染變化趨勢圖,回答下列問題。

(1)圖中①②③三條曲線代表環(huán)境污染變化趨勢的是_________________.

(2)20世紀(jì),人口、資源與環(huán)境污染之間的關(guān)系是:__________________.

(3)當(dāng)前人類與環(huán)境的矛盾較為突出,這種矛盾在_________(發(fā)達(dá)或發(fā)展中)國家表現(xiàn)的更為明顯。

(4)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),保持適度的人口規(guī)模,降低對資源和環(huán)境的壓力,我們應(yīng)該堅(jiān)持走_(dá)______________道路。

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科目:初中地理 來源:2006年山東省泰安市中考地理試卷(解析版) 題型:解答題

讀世界人口、自然資源與環(huán)境污染變化趨勢圖,回答下列問題.
(1)圖中①②③三條曲線代表環(huán)境污染變化趨勢的是______.
(2)20世紀(jì),人口、資源與環(huán)境污染之間的關(guān)系是:______.
(3)當(dāng)前人類與環(huán)境的矛盾較為突出,這種矛盾在______(發(fā)達(dá)或發(fā)展中)國家表現(xiàn)的更為明顯.
(4)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),保持適度的人口規(guī)模,降低對資源和環(huán)境的壓力,我們應(yīng)該堅(jiān)持走_(dá)_____道路.

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