此時(shí)M地為（　　）
A、北半球冬季
B、北半球夏季
C、南半球冬季
D、南半球夏季
考點(diǎn)：世界年平均氣溫的分布
專(zhuān)題：
分析：世界氣溫分布規(guī)律有三條：①?gòu)木暥任恢每矗簭牡途暥认騼蓸O氣溫逐漸降低；②從海陸位置看：同緯度的海洋和陸地氣溫并不一樣，夏季陸地氣溫高，冬季海洋氣溫高；③從海拔高度看：地勢(shì)越高氣溫越低，海拔每升高100米氣溫下降0.6℃．
解答：解：根據(jù)從低緯度向兩極氣溫逐漸降低，讀圖可知，該地位于北半球，且海洋氣溫高于陸地氣溫；同緯度的海洋和陸地氣溫并不一樣，夏季陸地氣溫高，冬季海洋氣溫高，因此可判斷，此時(shí)M地為北半球冬季．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氣溫分布規(guī)律應(yīng)用，理解解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

如圖中的民居為雙層木樓，下面空著或放雜物、養(yǎng)牲畜，上層住人．該建筑特色反映的自然環(huán)境是（　�。�
A、炎熱干旱的沙漠
B、終年嚴(yán)寒的地區(qū)
C、炎熱多雨的氣候
D、地勢(shì)高峻的高原

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)各民族的分布具有      的特點(diǎn)（　�。�
A、大聚居、小散居、交錯(cuò)雜居
B、各民族均勻分布
C、大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居
D、大集中、小分散

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

就中國(guó)的地形同學(xué)們?cè)诘乩碚n上展開(kāi)了討論，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、同學(xué)甲說(shuō)：“我國(guó)的地勢(shì)西高東低，大致可分為三級(jí)階梯”
B、同學(xué)乙說(shuō)：“我國(guó)第一級(jí)階梯平均海拔在4000米以上”
C、同學(xué)丙說(shuō)：“我國(guó)第二級(jí)階梯地形以平原和丘陵為主”
D、同學(xué)丁說(shuō)：“山區(qū)面積廣大”

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成我國(guó)地形的骨架是（　�。�
A、高原B、山脈C、盆地D、丘陵

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“美國(guó)本土圖”，回答下列問(wèn)題．

（1）美國(guó)幅員遼闊，自然條件優(yōu)越，圖中甲河為美國(guó)最大的河流
 
．
（2）美國(guó)與加拿大邊境附近的五大湖中，有世界上面積最大的淡水湖
 
．
（3）美國(guó)地形呈南北縱列分布，西部乙是
 
山脈，它是科迪勒拉山系的一部分；字母A是
 
灣．
（4）美國(guó)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)地區(qū)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化的根本條件是
 
．
A．美國(guó)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化    B．美國(guó)大部分處于溫帶
C．美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)�；�    D．不同地區(qū)的自然條件不同
（5）美國(guó)是世界上的農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化和專(zhuān)業(yè)化的特點(diǎn)顯著，其中玉米種植區(qū)在圖中的
 
（①、②）地區(qū)．
（6）圖中區(qū)域①所示農(nóng)業(yè)帶形成的主導(dǎo)因素是
 
．
A．城市、人口密集，市場(chǎng)廣闊     B．地勢(shì)平坦，土壤肥沃
C．緯度較低，熱量和水分條件好     D．地形閉塞，氣候干旱
（7）圖中a城是美國(guó)最大的城市，它是
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列符合綠色消費(fèi)的行為是（　　）
A、節(jié)日向朋友郵寄紙質(zhì)賀卡
B、購(gòu)物時(shí)向商場(chǎng)索取購(gòu)物袋
C、注意衛(wèi)生，推廣使用一次性筷子
D、節(jié)約用電，做到隨手關(guān)燈，人走燈熄

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

到2007年，“歐洲聯(lián)盟”（簡(jiǎn)稱(chēng)歐盟）的成員國(guó)共有（　　）
A、25個(gè)B、26個(gè)
C、27個(gè)D、28個(gè)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

亞洲的氣候復(fù)雜多樣，其中分布最廣的氣候類(lèi)型是（　�。�
A、溫帶季風(fēng)氣候
B、熱帶季風(fēng)氣揆
C、溫帶大陸性氣候
D、熱帶雨林氣候

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