【題目】關(guān)于我國省級行政區(qū)劃,敘述正確的是( )
A.22個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、3個特別行政區(qū)
B.23個省、4個自治區(qū)、5個直轄市、2個特別行政區(qū)
C.23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)
D.24個省、4個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】圖為我國四個省級行政區(qū)輪廓圖,讀圖回答下題。
(1)四省中,攀枝花市所在的省區(qū)是( 。
A.甲省
B.乙省
C.丙省
D.丁省
(2)四省中,黃河沒有流經(jīng)的省區(qū)是( 。
A.甲省
B.乙省
C.丙省
D.丁省
(3)四省中,具有千溝萬壑景象的省區(qū)是( 。
A.甲省
B.乙省
C.丙省
D.丁省
(4)四省中,牌照為“魯A12345”的小轎車所屬的省區(qū)是( 。
A.甲省
B.乙省
C.丙省
D.丁省
(5)四省中,既是我國領(lǐng)土最北又是我國領(lǐng)土最東的省區(qū)是( 。
A.甲省
B.乙省
C.丙省
D.丁省
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】圖1為新疆平面地形圖和地形剖面圖,完成下列問題。
(1)寫出字母代表的地理事物名稱:河流A是 , 山脈B是。
(2)如圖2從M點(diǎn)到N點(diǎn)作一地形剖面圖,甲、乙、丙中正確的是(填代號)。
(3)新疆位于我國地勢的第階梯上,地形的主要特征是。
(4)新疆突出的自然環(huán)境特征是 , 是新疆主要的農(nóng)業(yè)區(qū)。
(5)新疆的瓜果特別甜,最主要原因是。
(6)將本區(qū)的能源資源通過管道輸往上海等地的是工程。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】圖是新疆地區(qū)及氣候資料圖,讀圖回答下列問題。
(1)新疆的地形特點(diǎn)是。
(2)將新疆的天然氣輸往上海,最合適的運(yùn)輸方式是
A.鐵路運(yùn)輸
B.公路運(yùn)輸
C.航空運(yùn)輸
D.管道運(yùn)輸
(3)根據(jù)氣候資料分析,新疆發(fā)展種植業(yè)最大的限制條件是;人們在綠洲地區(qū)發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè),修建了著名的引水工程是;該地區(qū)的瓜果特別甜的原因主要是。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖和材料,回答下列問題:
材料一:連戰(zhàn)、宋楚瑜大陸之行,開創(chuàng)了“海峽兩岸”關(guān)系的新紀(jì)元,為促進(jìn)兩岸關(guān)系的和解、對話、和平和雙贏開啟了歷史性的契機(jī)……臺灣風(fēng)景迷人,物產(chǎn)豐富,有“水果之鄉(xiāng)”的美稱。大陸送給連戰(zhàn)的三項(xiàng)大禮中就有“開放大陸居民赴臺觀光和18種臺灣水果零關(guān)稅”
材料二:
(1)文中提到的“海峽兩岸”中海峽是指,在圖中正確位置用A填出
(2)臺灣物產(chǎn)豐富,有“水果之鄉(xiāng)”的美稱,你還知道臺灣省的什么物產(chǎn)及因此而得的美稱?請你列舉任意一種:
(3)臺灣風(fēng)景迷人,著名的旅游勝地是。
(4)臺灣島上的鐵路線分布有什么特點(diǎn)?為什么?
(5)臺灣省的河流為什么短?
(6)臺灣省大部分屬于氣候,只有南部沿海屬于氣候。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國的四大地理區(qū)域示意圖,回答下列問題。
(1)我國四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)是 。(單選)
A.各區(qū)的地形不同 B.各區(qū)人們的生活習(xí)慣不同
C.各區(qū)的降水不同 D.各區(qū)的地理位置、自然地理和人文地理特點(diǎn)不同
(2)寫出理區(qū)域名稱:③ 地區(qū),④ 地區(qū)。
(3)圖中③和④區(qū)域的分界線是 一線。
(4)確定區(qū)域②和其他三大地理區(qū)域界線的主導(dǎo)因素是 。
(5)③地區(qū)作物熟制為 。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀四幅“氣溫和降水量變化圖”,完成下列問題。
(1)四幅圖中,位于熱帶的有________,亞熱帶的有________。
(2)①圖所示的氣候類型位于________半球,降水集中在________季,是典型的________氣候。
(3)②圖屬于____________氣候。
(4)③圖所示氣候終年________,是典型的________氣候,主要分布在________附近。
(5)請你說出一個既符合圖④氣候類型又位于我國的城市:________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于我國民族分布特點(diǎn)的敘述,正確的是( )
A. 各民族大聚居、小雜居 B. 各民族大散居、小聚居,交錯雜居
C. 各民族居住地相互獨(dú)立,地區(qū)分布不均 D. 各民族居住地相互交錯,均勻地分布
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