我國(guó)關(guān)于人口問(wèn)題的國(guó)策是（ ）
A．控制人口數(shù)量
B．提高人口素質(zhì)
C．實(shí)行計(jì)劃生育
D．晚婚、晚育、優(yōu)育
【答案】分析：實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)人口的基本國(guó)策，據(jù)此作答即可．
解答：解：實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策，故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了我國(guó)人口的基本國(guó)策，此題比較簡(jiǎn)單，是道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問(wèn)題．
材料一：聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為，人口容量是一國(guó)或一地區(qū)在可以預(yù)見(jiàn)的時(shí)期內(nèi)，利用該國(guó)、該地區(qū)的能源以及智力、技術(shù)等條件，在保護(hù)符合文化準(zhǔn)則的物質(zhì)水平條件下，所能持續(xù)供養(yǎng)的人口按時(shí)數(shù)量．關(guān)于中國(guó)人口最大容量，經(jīng)各方面專家的測(cè)算，結(jié)論均為16億，如超過(guò)18億人，將對(duì)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施產(chǎn)生破壞性影響．
材料二：1996年，記者在陜北黃土高原的一個(gè)窮山溝里與一個(gè)放羊娃有一段對(duì)話：“今年十幾歲了？”“十六！”“怎么不上學(xué)？”“我放羊．”“你放羊是為了什么？”“掙錢(qián)．”“掙錢(qián)干什么？”“娶媳婦．”“娶了媳婦干什么？”“生娃娃．”“生下娃娃將來(lái)干什么？”“放羊．”
（1）閱讀材料一，現(xiàn)在社會(huì)上有一種觀點(diǎn)認(rèn)為我國(guó)的人口政策可以放松了，你認(rèn)為能放松嗎？為什么？
（2）閱讀材料二，談?wù)勀愕母邢耄?/div>

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科目：初中地理 來(lái)源：同步題 題型：材料分析題

閱讀材料回答下列問(wèn)題。
材料一：
    2010年7月6日～9日，東北亞夏季煤炭交易會(huì)在大連市召開(kāi)。東北亞是指亞洲東北部的國(guó)家和地區(qū)。東北亞區(qū)域一般認(rèn)為包括中國(guó)、韓國(guó)、朝鮮、日本、蒙古和俄羅斯的遠(yuǎn)東地區(qū)。
材料二：
東北亞部分地區(qū)圖
（1）圖中_____與我國(guó)陸上有不連續(xù)疆界；_______是與我國(guó)隔海相望的國(guó)家。（填序號(hào)）
（2）抗美援朝時(shí)期戰(zhàn)士們唱著“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江！……”的軍歌奔赴前線，結(jié)合上圖可知戰(zhàn)士們從我國(guó)跨過(guò)鴨綠江所到的國(guó)家是_______。（填字母）
A．蒙古B．俄羅斯C．朝鮮D．韓國(guó)
（3）把圖中字母及其對(duì)應(yīng)的地理事物連線。
A
B
C
D                            		我國(guó)日出最早的地方
我國(guó)領(lǐng)土的最北端
黃海
渤海
（4）下列關(guān)于④國(guó)的說(shuō)法正確的是_______。（填字母）
A．是我國(guó)鄰國(guó)中陸地面積最大的國(guó)家
B．是我國(guó)鄰國(guó)中人口最多的國(guó)家
C．是一個(gè)內(nèi)陸國(guó)
D．與我國(guó)陸上有三處相接壤

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科目：初中地理 來(lái)源：同步題 題型：材料分析題

閱讀下面材料，完成下列問(wèn)題。
材料一：
    聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為，人口容量是指一國(guó)或一地區(qū)在可以預(yù)見(jiàn)的時(shí)期內(nèi)，利用該國(guó)、該地區(qū)的資源及智力、技術(shù)等條件，在保證符合社會(huì)文化準(zhǔn)則的物質(zhì)生活水平條件下，所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)。關(guān)于中國(guó)人口的最大容量，經(jīng)各方專家測(cè)算，結(jié)論均為16億人，如超過(guò)16億人，將對(duì)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施產(chǎn)生破壞性影響。
材料二：
    計(jì)劃生育有效地抑制了我國(guó)人口增長(zhǎng)過(guò)快的勢(shì)頭，取得了明顯的成效，并且受到了世界各國(guó)的贊譽(yù)。20年來(lái)，全國(guó)少生了4億人（而美國(guó)人口只有2．7億），計(jì)劃生育政策對(duì)我國(guó)作出了極大貢獻(xiàn)。
材料三：
    2005年，一位記者在陜北黃土高原的一個(gè)窮山溝里與放羊娃有一段對(duì)話，“今年幾歲？”“16�！薄霸趺床簧蠈W(xué)？”“我放羊。”“你放羊?yàn)榱耸裁�？”“掙錢(qián)�！薄皰赍X(qián)干什么？”“娶媳婦�！薄叭⒘讼眿D干什么？”“生娃娃。”“生了娃娃將來(lái)干啥？”“放羊。”
（1）讀了材料一、二，你對(duì)我國(guó)的人口問(wèn)題有什么新的認(rèn)識(shí)？現(xiàn)在社會(huì)上有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，我國(guó)的人口政策可以放松了，你認(rèn)為能放松嗎？
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（2）讀了材料二想一下，全國(guó)少生了4億人，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)帶來(lái)了哪些影響？
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（3）讀了材料三以后，你有何感想？我們應(yīng)在哪些方面多下工夫？
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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

（1按照其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，甲乙兩國(guó)均屬于           國(guó)家。

（2）根據(jù)圖示，兩國(guó)均利用本國(guó)豐富的        （礦產(chǎn)）資源出口礦石，并建立了本國(guó)的

       工業(yè)。兩國(guó)工業(yè)分布的共同特點(diǎn)是                                    。

（3）甲國(guó)①②③④四個(gè)城市中，         （填數(shù)碼）是新興工業(yè)為主的城市。最大的棉紡織工業(yè)中心是                      （填數(shù)碼及名稱）。

（4）甲國(guó)大部分地區(qū)的氣候類型為              氣候，經(jīng)常發(fā)生         災(zāi)害。

（5）甲國(guó)和我國(guó)在實(shí)現(xiàn)可待續(xù)發(fā)展的過(guò)程中，共同存在的最大問(wèn)題是                   。

（6）乙國(guó)A為          河，其水量最大，但是水能資源并不豐富，原因是            。

（7）A河流域覆蓋著地球上最大的熱帶雨林，現(xiàn)在受到嚴(yán)重破壞，將會(huì)帶來(lái)哪些嚴(yán)重后果。

（8）乙國(guó)的城市和人口主要分布在                  地區(qū)。其最大的城市和工業(yè)中心是                   ，也是世界特大城市之一。

（9）關(guān)于兩國(guó)經(jīng)濟(jì)特征的敘述，正確的是（     ）（雙項(xiàng)選擇）

         A．甲國(guó)推行“綠色革命”，糧食大量出口

         B．甲國(guó)科技力量雄厚，發(fā)展工業(yè)潛力大

         C．乙國(guó)咖啡、甘蔗、黃麻產(chǎn)量均居世界首位

         D．兩國(guó)均已建立較完整的工業(yè)體系

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為，人口容量是一國(guó)或一地區(qū)在可以預(yù)見(jiàn)的時(shí)期內(nèi)，利用該國(guó)、該地區(qū)的能源以及智力、技術(shù)等條件，在保護(hù)符合文化準(zhǔn)則的物質(zhì)水平條件下，所能持續(xù)供養(yǎng)的人口按時(shí)數(shù)量。關(guān)于中國(guó)人口最大容量，經(jīng)各方面專家的測(cè)算，結(jié)論均為16億，如超過(guò)18億人，將對(duì)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施產(chǎn)生破壞性影響。

材料二：1996年，記者在陜北黃土高原的一個(gè)窮山溝里與一個(gè)放羊娃有一段對(duì)話：“今年十幾歲了？”“十六！”“怎么不上學(xué)？”“我放羊。”“你放羊是為了什么？”“掙錢(qián)。”“掙錢(qián)干什么？”“娶媳婦。”“娶了媳婦干什么？”“生娃娃�！薄吧峦尥迣�(lái)干什么？”“放羊�！�

（1）閱讀材料一,現(xiàn)在社會(huì)上有一種觀點(diǎn)認(rèn)為我國(guó)的人口政策可以放松了，你認(rèn)為能放松嗎？為什么？（5分）

（2）閱讀材料二，談?wù)勀愕母邢�？�?分）

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