有關(guān)我國(guó)自然資源的國(guó)情和基本特征的敘述，正確的是
A．自然資源總量豐富，人均占有量少
B．人均森林資源豐富
C．水資源時(shí)間分配均勻，空間分布不均
D．礦產(chǎn)資源總量豐富，種類不多
A

試題分析：我國(guó)自然資源總量豐富，但由于我國(guó)人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)快，人均占有量少；水資源時(shí)間分布不均，夏秋季節(jié)多，冬春季節(jié)少；礦產(chǎn)資源種類豐富。所以本題選擇A選項(xiàng)。
點(diǎn)評(píng)：我國(guó)自然資源的掌握關(guān)鍵是把握它的特征。由于我國(guó)人口眾多這一基本國(guó)情的存在，導(dǎo)致我國(guó)自然資源一涉及到人均就顯得不足，我國(guó)自然資源的種類豐富，總量大，很多資源的儲(chǔ)量在世界前列，但是人均占有量少。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

中國(guó)資源相對(duì)短缺主要表現(xiàn)在（    ）
① 人均資源占有量少  ②資源利用率低
③資源總量少          ④資源種類少
A．①②B．①④C．②③D．③④

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列做法符合節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的是
A．經(jīng)常使用一次性消費(fèi)品B．過(guò)節(jié)時(shí)多給朋友寄賀卡
C．洗碗時(shí)盡量使用洗滌劑D．垃圾分類放置、分類回收

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

走可持續(xù)發(fā)展之路，我們應(yīng)協(xié)調(diào)好許多關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )
A．沿海與內(nèi)地的關(guān)系
B．經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系
C．當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系
D．資源的產(chǎn)出與經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的關(guān)系

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列旅游線路與項(xiàng)目的選擇正確的是（  ）
A．去承德游覽避暑山莊
B．去南京游覽十三陵
C．去洛陽(yáng)參觀秦始皇兵馬俑
D．去敦煌考察龍門石窟

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

創(chuàng)新在生活中無(wú)處不在。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題。（4分）
（1）某中學(xué)小明同學(xué)，對(duì)家中的太陽(yáng)能熱水器進(jìn)行了改進(jìn)。將支架由固定式改為可調(diào)式，如下圖所示，請(qǐng)說(shuō)明這樣做的目的。（1分）

（2）細(xì)心地芳芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)市內(nèi)部分公交線路路邊停車點(diǎn)位置發(fā)生了一些變化，如下圖所示。請(qǐng)說(shuō)明這種變化的好處。（1分）

（3）某中學(xué)舉行了“創(chuàng)新進(jìn)校園”的活動(dòng)，其中面向全體同學(xué)征集校園節(jié)水的創(chuàng)新金點(diǎn)子。假如你是該校同學(xué)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕墓?jié)水金點(diǎn)子。（不少于兩點(diǎn)，2分）

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

閱讀材料完成下列問(wèn)題。(4分)
材料l：德國(guó)地形示意圖

材料2：德國(guó)在風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能和生物能等方面的研發(fā)和利用居世界前列，政府計(jì)劃到2050年可再生能源發(fā)電量達(dá)到80％(現(xiàn)在占16％)。
（1）德國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)是_______。
（2）讀圖判斷，漢堡所在地區(qū)的地形主要是_______，該地區(qū)發(fā)展的主要農(nóng)業(yè)類型是_______。
（3）德國(guó)大力發(fā)展的風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能和生物能屬于_______能源。

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于非可再生資源的是
A．森林B．鐵C．耕地D．河水

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于自然資源的是
A．水泥B．空氣C．陽(yáng)光 D．森林

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同步練習(xí)冊(cè)答案