【題目】讀我國(guó)溫度帶圖,完成下列要求:
【1】填寫圖中字母所處的溫度帶
A__________帶B__________帶E__________帶F__________區(qū).
【2】其中C與D兩帶之間的界線是___________和___________一線,它大致經(jīng)過我國(guó)一月份的___________等溫線和___________等降水量線,同時(shí)也是干濕地區(qū)中___________地區(qū)和___________地區(qū)的界線。
【3】蕪湖市位于___________(溫度帶)___________(干濕地區(qū))
【答案】
【1】寒溫 中溫 熱帶 青藏高原
【2】秦嶺淮河 0°C800mm 半濕潤(rùn)濕潤(rùn)
【3】亞熱帶濕潤(rùn)
【解析】
試題分析:
【1】從圖中看出,A是寒溫帶,B是中溫帶,C是暖溫帶,D是亞熱帶,E是熱帶,F(xiàn)是高原氣候區(qū);
【2】從圖中看出,C暖溫帶與D亞熱帶的分界線是秦嶺-淮河一線,它大致經(jīng)過我國(guó)一月份的0°C等溫線和800mm等降水量線,同時(shí)也是干濕地區(qū)中濕潤(rùn)地區(qū)和半濕潤(rùn)地區(qū)的界線,
該線以北是我國(guó)的北方地區(qū),熱量不足,降水較少,其主要糧食作物是小麥;該線以南是我國(guó)的南方地區(qū),熱量充足,降水豐富,其主要糖料作物是甘蔗;
【3】從圖中看出,蕪湖市位于秦嶺--淮河一線以南,所處的溫度帶是亞熱帶和濕潤(rùn)地區(qū)。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】(2017·衡陽(yáng)中考)讀圖,完成下面小題。
【1】關(guān)于兩國(guó)的自然環(huán)境描述,正確的是( )
A. 澳大利亞東部平原區(qū)面積廣大
B. 澳大利亞地跨熱帶和南溫帶
C. 赤道從巴西中部穿過
D. 巴西氣候以溫帶氣候?yàn)橹?/span>
【2】關(guān)于兩國(guó)人口和經(jīng)濟(jì)的敘述,不正確的是( )
A. 兩國(guó)人口都主要集中在東南沿海地區(qū)
B. 兩國(guó)人種都以白色人種為主
C. 兩國(guó)都是世界上重要的鐵礦石出口國(guó)
D. 兩國(guó)都是發(fā)達(dá)國(guó)家
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于美國(guó)的敘述正確的是( )
A.本土地跨寒、溫、熱三帶
B.平原面積廣大,但耕地面積小
C.森林、草原資源豐富,礦產(chǎn)資源貧乏
D.五大湖是世界最大的淡水湖群
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,完成下列問題。
【1】有關(guān)甲、乙兩條河流特征的描述,正確的是( 。
A. 兩河都有豐富的水能資源
B. 甲河被稱為“黃金水道”
C. 乙河是含沙量最大的河流
D. 甲河的水量比乙河大
【2】圖中山脈位于階梯分界線上的是( )
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
【3】有關(guān)a、b兩地所在省特征的描述,正確的是
A. a省1月平均氣溫在0℃以上 B. b省地處暖溫帶
C. a省年降水量在800毫米以下 D. b省屬于半濕潤(rùn)區(qū)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于俄羅斯的敘述,正確的是( )
A.地勢(shì)北高南低 B.森林資源豐富
C.是一個(gè)單一民族國(guó)家 D.以溫帶海洋性氣候?yàn)橹?/span>
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】因地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象是
A.晝夜長(zhǎng)短變化
B.晝夜交替
C.四季的劃分
D.各地?zé)崃康牟町?/span>
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】有關(guān)地球儀上經(jīng)緯線的說法,正確的是( )
A.經(jīng)線指示東西方向
B.緯線指示南北方向
C.所有經(jīng)線的長(zhǎng)度都相等
D.所有緯線的長(zhǎng)度都相等新
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,回答:
【1】寫出圖中A、B、C三點(diǎn)的經(jīng)緯度:A. , ;B , .C , 。
【2】從東西半球看:B半球 ,C半球 ,從南北半球看:A半球 ,B半球 ,
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】(2017·日照模擬)如圖是日照市某日的天氣預(yù)報(bào)圖,回答下面小題。
【1】圖中的天氣符號(hào)表明的天氣狀況是( )
A. 小雨轉(zhuǎn)多云 B. 中雨轉(zhuǎn)多云
C. 暴雨轉(zhuǎn)多云 D. 中雨轉(zhuǎn)陰
【2】下面風(fēng)力符號(hào)與天氣預(yù)報(bào)狀況相符的是( )
A. B. C. D.
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