【題目】地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了( )
A.四季變化
B.晝和夜
C.晝夜交替
D.夜
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】有關(guān)地球與地球儀的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.地球的形狀是不規(guī)則的球體
B.地球儀的形狀是正球體
C.地球的平均半徑約為4萬千米
D.地球的表面積約5.1億平方千米
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 下圖為清代宮廷畫家徐揚(yáng)于乾隆二十四年(公元 1759 年)創(chuàng)作的《姑蘇繁華圖》(局部),反映了當(dāng)時(shí)蘇州(今江蘇蘇州)“商賈輻輳[fú còu],百貨駢闐[pián tián](商人云集、貨物琳瑯滿目的意思)”的市井風(fēng)貌。
讀下圖,完成下列各題。
【1】圖中所示的聚落類型及判斷理由是
A.鄉(xiāng)村,這里有河流B.鄉(xiāng)村,這里以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主
C.城市,這里以商業(yè)活動為主D.城市,這里的房屋數(shù)量較多
【2】由圖中景觀可推斷當(dāng)時(shí)該地
A.水運(yùn)發(fā)達(dá)B.地勢崎嶇C.水流湍急D.全年少雨
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國自古就有“廉者不受嗟來之食”之說。這從側(cè)面告訴我們( )
A.永遠(yuǎn)不接受他人的關(guān)心和愛護(hù)
B.關(guān)愛他人一定要注意方式
C.接受他人幫助是喪失自尊的表現(xiàn)
D.只有缺乏自愛的人才會接受他人的關(guān)愛
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 2018年9月26日中國第九次北極科學(xué)考察隊(duì)順利返回上;卮a頭,131名科考隊(duì)員歷時(shí)69天,乘風(fēng)破浪,踏雪尋冰,勇闖無人之區(qū)探索自然真諦,對北極中心區(qū)域開展綜合調(diào)查。下圖為中國第九次北極科考路線示意圖。
讀下圖,完成下列各題。
【1】北極地區(qū)突出的自然環(huán)境特征是
A.緯度位置低B.氣候寒冷C.沒有動物分布D.沒有人類活動
【2】科考隊(duì)完成在楚科奇海作業(yè)區(qū)的工作,前往北冰洋中心區(qū)域,行駛方向是
A.正北B.西北C.正南D.西南
【3】科考隊(duì)員進(jìn)入北極地區(qū),沿途可能
A.邂逅成群的企鵝B.欣賞午夜不落的太陽
C.遇到強(qiáng)臺風(fēng)登陸D.看到裸露的北極大陸
【4】海冰觀測是本次科考重點(diǎn)內(nèi)容之一。如果海冰加速消融,會帶來的不利影響有
①擴(kuò)大宜居土地
②災(zāi)害性天氣增多
③威脅北極的生態(tài) ④增加淡水資源
A.①②B.①③C.③④D.②③
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】第五個(gè)“交通安全日”的主題是“摒棄交通陋習(xí) 安全文明出行!薄叭珖煌ò踩铡钡脑O(shè)立表明了國家重視保護(hù)公民的( )
A.生命健康權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)
D.智力成果權(quán)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】北美洲和南美洲,以巴拿馬運(yùn)河為界,總稱亞美利加洲,簡稱美洲。地理課上同學(xué)們組成若干地理小組,開展對美洲的研究。圖甲為美洲地形圖、圖乙為美洲氣候類型圖。讀下圖,回答下列問題。
圖丙為第二組同學(xué)繪制的南北美洲地形簡圖。
第四組同學(xué)探究了甲、乙兩條河流的航運(yùn)能力和航運(yùn)價(jià)值。下面是該小組的探究結(jié)論。
(1)第一組同學(xué)分析了兩大洲位置特點(diǎn):從緯度位置看,北美洲地跨寒、溫、熱三帶,大部分地區(qū)位于五帶中的_______帶,而南美洲_________帶范圍廣;從海陸位置看,兩大洲均東臨大西洋,西臨太平洋,但北美洲北臨北冰洋,南美洲南隔德雷克海峽與_______洲相望。
(2)第二組同學(xué)通過繪制兩大洲地形簡圖,探究兩大洲地形特征及其對河流的影響。結(jié)合圖甲,將框圖中的內(nèi)容填寫完整。
(3)第三組同學(xué)開展河流水文特征與地理環(huán)境關(guān)系的調(diào)查,分析河流結(jié)冰期和流量的差異及其主要影響因素。結(jié)合圖甲、圖乙,將框圖中的內(nèi)容填寫完整。
(4)從甲、乙兩條河流中任選其一,判斷該河流航運(yùn)價(jià)值的高低,并說明原因。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】Could I borrow 30 dollars ________ you? I will return it to you tomorrow morning.
A. on B. with C. from D. to
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