【題目】讀下圖,完成下面小題。
【1】劃分四大地理區(qū)域的主要依據(jù)是
A.地理位置、自然地理特征B.地理位置、人文地理特征
C.地理位置、自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異D.自然地理特征、人文地理特征
【2】關(guān)于①、②、③、④四區(qū)域表述不正確的是
A.與②地相比,①區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受水資源影響不大
B.②地地表景觀自東向西有明顯變化
C.③地雖緯度低,但海拔較高,氣候特征以“高、寒”為主
D.④地礦產(chǎn)與①地相比,最大優(yōu)勢(shì)是水能及有色金屬礦產(chǎn)豐富
【3】“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描寫的是我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的景色
A.①B.②C.③D.④
【4】下列描述與③地區(qū)最相吻合的是
A.枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家B.夜來(lái)南風(fēng)起,小麥覆隴黃
C.烤肉青稞聞?dòng)竦,白云曛醉落羊?/span>D.天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊
【答案】
【1】C
【2】A
【3】B
【4】C
【解析】
【1】我國(guó)地域遼闊,各地區(qū)之間自然環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征差異明顯,根據(jù)各地區(qū)地理位置、自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異,將我國(guó)劃分為四大區(qū)域,故選C。
【2】關(guān)于①、②、③、④四區(qū)域的表述,與②地相比,①區(qū)雖然降水較豐富,但耕地面積廣,用水量大,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受水資源影響很大,故A錯(cuò)誤。
②地地表景觀自東向西因?yàn)榻邓康淖兓忻黠@變化,故B正確。
③地雖緯度低,但海拔較高,氣候特征以“高、寒”為主,故C正確。
④地礦產(chǎn)與①地相比,最大的優(yōu)勢(shì)是水能及有色金屬礦產(chǎn)豐富,故D正確。
根據(jù)題意可知,故選A。
【3】“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描寫的是②表示的西北地區(qū)景觀,該地區(qū)由于深居內(nèi)陸、遠(yuǎn)離海洋,最突出的自然特征是干旱,以溫帶大陸性氣候?yàn)橹,故選B。
【4】③是位于我國(guó)第一階梯的青藏地區(qū),該地區(qū)由于海拔高、氣溫低,突出的自然特征是高寒,以上四個(gè)景觀中,“烤肉青稞聞?dòng)竦,白云曛醉落羊?/span> ”是青藏地區(qū)的景觀;“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”是南方地區(qū)景觀,“夜來(lái)南風(fēng)起,小麥覆隴黃”是北方地區(qū)景觀,“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”是西北地區(qū)景觀,故選C。
本題考查我國(guó)四大區(qū)域有關(guān)知識(shí),要知道各區(qū)域的特征及劃分依據(jù)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】亞洲季風(fēng)氣候顯著的主要原因是
A. 地勢(shì)高低相差懸殊 B. 跨緯度最大的一洲
C. 跨經(jīng)度最大的一洲 D. 海陸熱力性質(zhì)差異最明顯
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)東南亞國(guó)家中,屬于內(nèi)陸國(guó)的是:( )
A. 越南 B. 泰國(guó) C. 老撾 D. 柬埔寨
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)西部大開發(fā)重點(diǎn)工程之一的青藏鐵路經(jīng)過(guò)的地形區(qū)是( )
A. A.內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地 B. 柴達(dá)木盆地、青藏高原
C. 四川盆地、青藏高原 D. 塔里木盆地、青藏高原
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列地理界線中,屬于我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線的是( )
A. 大興安嶺一陰山一賀蘭山一巴顏喀拉山一岡底斯山
B. 昆侖山一阿爾金山一祁連山一橫斷山
C. 大興安嶺一太行山一巫山一雪峰山
D. 秦嶺一淮河一青藏高原東南邊緣
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)下列山脈不是我國(guó)季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)分界線的是( )
A. 大興安嶺
B. 賀蘭山
C. 陰山
D. 秦嶺
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)約用水是人類共同的職責(zé)和義務(wù),下列屬于我們?nèi)粘Ia(chǎn)生活中節(jié)水措施的是
A. 生活中一水多用B. 公共廁所水任其長(zhǎng)流C. 發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)D. 大量使用洗滌劑
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