【題目】關于我國地理區(qū)域的差異描述錯誤的是（ ）
A.農(nóng)業(yè)西牧東耕
B.農(nóng)業(yè)南稻北麥
C.人口東密西疏
D.經(jīng)濟發(fā)展水平西高東低

【答案】D
【解析】 我國的經(jīng)濟發(fā)展水平特點是東高西低，選項D敘述錯誤，符合題意，選項ABC敘述正確，不符合題意．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】家住山東濟南的李華一家準備去海南島旅游。綜合下圖,完成下列各題。

(1)李華選擇了乘火車經(jīng)鄭州到廣州,再到海南的旅程。請寫出濟南到廣州依次經(jīng)過的鐵路干線名稱。

(2)我國東部地區(qū)鐵路網(wǎng)密度遠大于西部,其最主要的自然原因是( 　)

A.河流密度的差異

B.地質差異

C.氣候差異

D.地形差異

(3)試分析海南島建設成為“國家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地”的有利氣候條件。

(4)在海南島,李華看到許多來自國內外的游客。結合所學知識分析海南島發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)越條件。

(5)滬昆高速鐵路全線軌道于2016年6月16日下午正式貫通,標志著我國東西向最長高鐵——滬昆高鐵全線通車。據(jù)有關專家介紹,高速鐵路具有速度快、客運量大、全天候、安全可靠、耗能低、污染輕、占地少等優(yōu)點,成為未來交通建設的首選。滬昆高鐵的開通具有什么意義?

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】從我國的地理位置來分析，為我國發(fā)展多種農(nóng)作物生產(chǎn)提供的有利條件是( )

A. 我國地形多種多樣，可因地制宜發(fā)展多種經(jīng)營

B. 我國地處北溫帶，氣候溫和多雨

C. 土地資源豐富，土壤肥力高

D. 南北跨越緯度近50度，氣候差異大，有利于種植多種農(nóng)作物

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀東西半球圖，回答問題.

（1）大洲①與大洲②的分界線是 。

（2）C點所在的大洋相鄰的大洲是____________________。

（3）跨經(jīng)度最廣的大洲是 。（填代號）；全部位于東半球的大洋是 。（填代號）

（4）大洲③的國家與大洲⑤洲的國家之間的經(jīng)濟商談稱為_________。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】中國陸地面積略多于美國,耕地總面積卻少于美國,人均耕地面積更少于美國。讀中國、美國耕地總面積和人均耕地面積比較圖,完成下列問題。

【1】圖中表示中國耕地總面積的是( 　)

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

【2】中國人均耕地面積少于美國的原因是( 　)

A. 中國的陸地面積多于美國

B. 中國平原面積廣闊

C. 中國耕地總面積少于美國,人口數(shù)量遠大于美國

D. 美國“人多地少”

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國土地利用類型分布示意圖,完成下列各題。

(1)我國的耕地和林地主要分布在干濕地區(qū)中的 區(qū)和 　區(qū),草地主要分布在干濕地區(qū)中的 　區(qū)和 。

(2)旱地和水田分布的界線大致經(jīng)過 　。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國東部某地區(qū)等高線地形圖(單位：米)，完成下列各題。

【1】對圖中地理事物，表述錯誤的是

A. 甲地地形部位為鞍部 B. 乙山峰海拔一定是500米

C. 丙地東側地形部位為陡崖 D. 河流的汛期比較長

【2】4 對該地區(qū)的敘述，正確的是

A. 糧食作物主要是小麥

B. 農(nóng)作物兩年三熟或一年一熟

C. 村莊間欲修建公路，應選在a、b線中的b線

D. 雨季時，三村莊中的王村最易受到山洪威脅

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國部分工業(yè)中心分布示意圖,完成下列各題。

(1)寫出圖中數(shù)碼代表的能源工業(yè)中心名稱:

① 　,⑤ 　。

(2)寫出圖中數(shù)碼代表的汽車工業(yè)中心名稱:⑨ 　,⑩ 　。②是我國汽車工業(yè)的“搖籃” 　市,請你寫出一種產(chǎn)于該地的汽車品牌的名稱: 　。

(3)寫出圖中數(shù)碼代表的鋼鐵工業(yè)中心名稱:

③ 　,④ 　。

(4)寫出圖中數(shù)碼代表的紡織工業(yè)中心名稱:

⑦ 　,⑧ 　。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀黃河圖，完成下列問題。

（1）源頭①發(fā)源于 _________ 山北麓，注入渤海。

（2）中游與下游以 為分界點。

（3）從③到④，黃河流經(jīng)的地形區(qū)分別是 和 。

（4）黃河下游形成了“地上河”，易發(fā)生水患。治理黃河的根本是在 河段開始治理，防止水土流失。（填“上”，“中”，“下”）

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