實(shí)踐與活動(dòng):

某校地理興趣小組進(jìn)行一次登山活動(dòng),探究海拔高低與氣溫變化的關(guān)系。小組成員將在不同高度測(cè)得的氣溫記錄下來(lái)并繪制成圖。讀圖回答以下小題。

1.地理興趣小組進(jìn)行探究活動(dòng)必備的用具材料是

A.溫度計(jì)、記錄簿        B.帳篷、拖鞋     

C.繩子、鐵錘            D.海拔測(cè)量?jī)x、繪圖工具

2.從圖中探究活動(dòng)的結(jié)果,可得出海拔高低與氣溫變化的關(guān)系是

A.氣溫隨海拔升高而升高              

B.氣溫隨海拔升高而降低

C.海拔升高1000米,氣溫大約降低6℃ 

D.海拔升高1000米,氣溫大約降低0.6℃

 

【答案】

 

1.AD

2.BC

【解析】

1.地理興趣小組進(jìn)行探究活動(dòng)需要對(duì)不同海拔高度溫度進(jìn)行測(cè)量并進(jìn)行記錄繪制圖形,所以必須準(zhǔn)備的用具有溫度計(jì)、記錄簿、海拔測(cè)量?jī)x、繪圖工具等。而帳篷、繩子、鐵錘不是本次探究活動(dòng)的必需物品。所以本題選擇AD選項(xiàng)。

2.地勢(shì)對(duì)氣候的影響,主要表現(xiàn)為隨著地勢(shì)的增高,氣溫降低。一般情況下,每增高100米,氣溫約下降0.6℃。根據(jù)圖示:山腳海拔低,氣溫最高,約為20℃,隨著海拔升高,氣溫降低,每增高1000米,氣溫約下降6℃。所以本題選擇BC選項(xiàng)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

(2009?三明)我國(guó)南方某校學(xué)生在學(xué)校附近開(kāi)展地理野外實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下列要求.
(1)上圖是同學(xué)們所畫(huà)的學(xué)校附近等高線(xiàn)地形圖,其中200米等高線(xiàn)未畫(huà)完,請(qǐng)你根據(jù)圖中所示海拔數(shù)據(jù)將其補(bǔ)畫(huà)完整.
(2)圖中,山頂在學(xué)校的
東北
東北
方向,量得學(xué)校與山頂之間的圖上距離是5.5厘米,則兩地的實(shí)地直線(xiàn)距離是
2.75
2.75
千米,山頂海拔的取值范圍是
800~1000
800~1000
米.
(3)同學(xué)們沿圖中虛線(xiàn)所示線(xiàn)路進(jìn)行考察,沿途經(jīng)過(guò)的地形部位是
山脊
山脊
.當(dāng)先行的第一小組到達(dá)A地時(shí),后行的第二小組還在B地,此時(shí)A、B兩地的相對(duì)高度是
400
400
米,兩地氣溫更低的是
A
A
地.
(4)經(jīng)過(guò)考察,同學(xué)們認(rèn)為A、C兩地更適宜種植水稻的是
C
C
地,理由是
①C處海拔高度在200米以下,地形是平原②靠近水源
①C處海拔高度在200米以下,地形是平原②靠近水源
(從地形、水源等方面說(shuō)明).

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科目:初中地理 來(lái)源:青島模擬 題型:問(wèn)答題

我國(guó)南方某校學(xué)生在學(xué)校附近開(kāi)展地理野外實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下列要求.
(1)上圖是同學(xué)們所畫(huà)的學(xué)校附近等高線(xiàn)地形圖,其中200米等高線(xiàn)未畫(huà)完,請(qǐng)你根據(jù)圖中所示海拔數(shù)據(jù)將其補(bǔ)畫(huà)完整.
(2)圖中,山頂在學(xué)校的______方向,量得學(xué)校與山頂之間的圖上距離是5.5厘米,則兩地的實(shí)地直線(xiàn)距離是______千米,山頂海拔的取值范圍是______米.
(3)同學(xué)們沿圖中虛線(xiàn)所示線(xiàn)路進(jìn)行考察,沿途經(jīng)過(guò)的地形部位是______.當(dāng)先行的第一小組到達(dá)A地時(shí),后行的第二小組還在B地,此時(shí)A、B兩地的相對(duì)高度是______米,兩地氣溫更低的是______地.
(4)經(jīng)過(guò)考察,同學(xué)們認(rèn)為A、C兩地更適宜種植水稻的是______地,理由是______(從地形、水源等方面說(shuō)明).
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科目:初中地理 來(lái)源:會(huì)考題 題型:綜合讀圖題

我國(guó)南方某校學(xué)生在學(xué)校附近開(kāi)展地理野外實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下列要求。
(1)上圖是同學(xué)們所畫(huà)的學(xué)校附近等高線(xiàn)地形圖,其中200米等高線(xiàn)未畫(huà)完,請(qǐng)你根據(jù)圖中所示海拔數(shù)
    據(jù)將其補(bǔ)畫(huà)完整。
(2)圖中,山頂在學(xué)校的_________方向,量得學(xué)校與山頂之間的圖上距離是5.5厘米,則兩地的實(shí)地直
    線(xiàn)距離是_________千米,山頂海拔的取值范圍是_________米。
(3)同學(xué)們沿圖中虛線(xiàn)所示線(xiàn)路進(jìn)行考察,沿途經(jīng)過(guò)的地形部位是_________。當(dāng)先行的第一小組到達(dá)
    A地時(shí),后行的第二小組還在B地,此時(shí)A、B兩地的相對(duì)高度是_________米,兩地氣溫更低的是_____
    ____地。
(4)經(jīng)過(guò)考察,同學(xué)們認(rèn)為A、C兩地更適宜種植水稻的是____地,理由是?從地形、水源等方面說(shuō)明。 
   ________________________________________________________________________________________

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科目:初中地理 來(lái)源:2013年山東省青島市中考地理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

我國(guó)南方某校學(xué)生在學(xué)校附近開(kāi)展地理野外實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下列要求.
(1)上圖是同學(xué)們所畫(huà)的學(xué)校附近等高線(xiàn)地形圖,其中200米等高線(xiàn)未畫(huà)完,請(qǐng)你根據(jù)圖中所示海拔數(shù)據(jù)將其補(bǔ)畫(huà)完整.
(2)圖中,山頂在學(xué)校的______方向,量得學(xué)校與山頂之間的圖上距離是5.5厘米,則兩地的實(shí)地直線(xiàn)距離是______千米,山頂海拔的取值范圍是______米.
(3)同學(xué)們沿圖中虛線(xiàn)所示線(xiàn)路進(jìn)行考察,沿途經(jīng)過(guò)的地形部位是______.當(dāng)先行的第一小組到達(dá)A地時(shí),后行的第二小組還在B地,此時(shí)A、B兩地的相對(duì)高度是______米,兩地氣溫更低的是______地.
(4)經(jīng)過(guò)考察,同學(xué)們認(rèn)為A、C兩地更適宜種植水稻的是______地,理由是______(從地形、水源等方面說(shuō)明).

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科目:初中地理 來(lái)源:2011年中考地理優(yōu)化訓(xùn)練(1)(解析版) 題型:解答題

我國(guó)南方某校學(xué)生在學(xué)校附近開(kāi)展地理野外實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下列要求.
(1)上圖是同學(xué)們所畫(huà)的學(xué)校附近等高線(xiàn)地形圖,其中200米等高線(xiàn)未畫(huà)完,請(qǐng)你根據(jù)圖中所示海拔數(shù)據(jù)將其補(bǔ)畫(huà)完整.
(2)圖中,山頂在學(xué)校的______方向,量得學(xué)校與山頂之間的圖上距離是5.5厘米,則兩地的實(shí)地直線(xiàn)距離是______千米,山頂海拔的取值范圍是______米.
(3)同學(xué)們沿圖中虛線(xiàn)所示線(xiàn)路進(jìn)行考察,沿途經(jīng)過(guò)的地形部位是______.當(dāng)先行的第一小組到達(dá)A地時(shí),后行的第二小組還在B地,此時(shí)A、B兩地的相對(duì)高度是______米,兩地氣溫更低的是______地.
(4)經(jīng)過(guò)考察,同學(xué)們認(rèn)為A、C兩地更適宜種植水稻的是______地,理由是______(從地形、水源等方面說(shuō)明).

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