【題目】讀地球公轉(zhuǎn)示意圖,完成下列要求.

【1】請?jiān)贓處短線上補(bǔ)畫箭頭,表示地球公轉(zhuǎn)的方向.

【2】地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間,大約是______.

【3】當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行至公轉(zhuǎn)軌道的A、B、C、D位置時(shí),北半球的節(jié)氣分別是:A______,B_______,C_________D_________

【4】當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行至C位置時(shí)北半球的晝夜長短狀況是______。

【5】國慶節(jié)期間地球運(yùn)行的位置區(qū)間在_____--_____。

【答案】

【1】

【2】一年

【3】冬至,春分,夏至,秋分

【4】晝長夜短

【5】D-A

【解析】

試題分析:

【1】地球繞太陽公轉(zhuǎn)的方向是自西向東,在圖上看是逆時(shí)針方向。

【2】地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是一年,也就是太陽直射點(diǎn)的一個(gè)回歸年。

【3】當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行至A處時(shí),太陽直射在南回歸線上,是北半球的冬至日,當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行至B處時(shí),是北半球的春分,當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行至C處時(shí),太陽直射在北回歸線上,是夏至日,當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)動至D處時(shí),是北半球一年中的秋分日。

【4】當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行至C位置時(shí),也就是太陽直射在北回歸線時(shí),北半球各地的晝夜長短情況是晝長夜短。

【5】國慶節(jié)期間,地球是運(yùn)行在秋分日至冬至日之間,也就是在圖中的D-A之間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】地球公轉(zhuǎn)一周需要的時(shí)間是( )

A.一天 B.一周

C.一年 D.一個(gè)月

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】澳大利亞特有生物眾多的主要原因是( )

A.澳大利亞地廣人稀

B.澳大利亞大陸?yīng)毺幵谀习肭虻暮Q笊弦呀?jīng)有6500萬年

C.澳大利亞的農(nóng)牧業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

D.澳大利亞以熱帶氣候?yàn)橹?/span>

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】(2017·煙臺中考)讀冰島地形和火山分布圖,據(jù)圖回答下列問題。

1下列關(guān)于圖例a和區(qū)域甲的說法正確的是( )

①圖例a表示的海拔在500米以上 ②圖例a表示的海拔在500米以下 ③區(qū)域甲可能是山地 ④區(qū)域甲可能是盆地

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

2圖中哪些信息可作為上題(第2題)的判斷依據(jù)( )

①河流的流向 ②圖例中的海拔數(shù)據(jù) ③等高線的疏密程度 ④海岸線的彎曲程度

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

3據(jù)圖推測冰島的自然環(huán)境特點(diǎn)及人類活動,正確的是( )

①多活火山,地殼不穩(wěn)定 ②緯度高,冬季漫長、夏季短促

③平原廣闊,適宜發(fā)展種植業(yè) ④對外聯(lián)系不便,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】一輛牌照為B99090”的轎車,應(yīng)屬于( )

A. 天津市 B. 北京市

C. 上海市 D. 重慶市

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】溝通印度洋與太平洋,被東亞稱為“海上生命線”的是:

A. 直布羅陀海峽 B. 馬六甲海峽 C. 英吉利海鮮 D. 白令海峽

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】氣候?qū)ο铝腥祟惢顒佑绊懽铒@著的是

A商業(yè)

B.運(yùn)輸業(yè)

C.工業(yè)

D.農(nóng)業(yè)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖填空:

(1)讀圖寫出各大洲的名稱:B____E____F____G____

(2)寫出各大洋的名稱:I____J____

(3)寫出兩運(yùn)河的名稱:________。

(4)赤道穿過的大陸有____、____。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖并完成下列各題:

(1)在方框中填注五帶的名稱。

(2)____中填注五帶分界線的名稱。

(3)地球五帶中填寫名稱

全部位于低緯度地區(qū)的是____帶,全部位于高緯度地區(qū)的是____帶與____帶。

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