1.表中列出了我國(guó)5個(gè)省(區(qū))的面積、人口總數(shù),請(qǐng)完成下列要求:
(1)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),計(jì)算5。▍^(qū))的人口密度(取整數(shù)),并填入表中:
省(區(qū))
人口(萬(wàn)人)
面積(萬(wàn)千米2
人口密度(人/千米2
山西
2800
 15
 
陜西
3220
19
 
寧夏       
450
6.6 
 
甘肅
2200
39
 
青海
420
72 
   (2)下圖是5。▍^(qū))的輪廓示意圖,將它填繪成人口密度示意圖。要求根據(jù)計(jì)算得出的數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)不同的圖例(至少四種)來(lái)表示。
2.下表是我國(guó)三個(gè)地區(qū)的人口密度和人均土地資源情況,據(jù)表回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)我國(guó)目前生產(chǎn)力水平,你認(rèn)為哪一個(gè)地區(qū)人口分布的密度較為適當(dāng)?說(shuō)出你的理由。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)為使這三個(gè)地區(qū)土地資源得到合理開(kāi)發(fā),你認(rèn)為人口遷移的方向應(yīng)該是由_______地區(qū)移向________地區(qū)。
1.
(1)“略”
(2)圖“略”
2.
(1)乙地區(qū),乙地區(qū)人口密度較合理,自然資源和人口資源的結(jié)合利用程度較好,人均占有一定的耕地、草地和林地;甲地區(qū)人口密度稠密,人均草地、林地較少;而丙地區(qū)人口稀少,勞動(dòng)力不足,資源得不到充分開(kāi)發(fā),影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(2)甲;丙
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

表中列出了我國(guó)5個(gè)省(區(qū))的面積、人口總數(shù),請(qǐng)完成下列要求:
(1)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),計(jì)算5。▍^(qū))的人口密度(取整數(shù)),并填入表中:
。▍^(qū)) 人口(萬(wàn)人) 面積(萬(wàn)千米2 人口密度(人/千米2
山西 2800 15
陜西 3220 19
寧夏 450 6.6
甘肅 2200 39
青海 420 72
(2)如圖是5。▍^(qū))的輪廓示意圖,將它填繪成人口密度示意圖.要求根據(jù)計(jì)算得出的數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)不同的圖例(至少四種)來(lái)表示.

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科目:初中地理 來(lái)源:新教材新學(xué)案 地理 八年級(jí) 上冊(cè) 題型:022

表中列出了我國(guó)5個(gè)省(區(qū))的面積、人口總數(shù),請(qǐng)完成下列要求:

(1)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),計(jì)算5。▍^(qū))的人口密度(取整數(shù)),并填入表中:

(2)下圖是5。▍^(qū))的輪廓示意圖,將它填繪成人口密度示意圖。要求根據(jù)計(jì)算得出的數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)不同的圖例(至少四種)來(lái)表示。

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科目:初中地理 來(lái)源:同步題 題型:材料分析題

讀圖表,完成下列各題。
(1)表中列出了我國(guó)5個(gè)省區(qū)的面積、人口總數(shù)。根據(jù)數(shù)據(jù),計(jì)算人口密度,填入表中。?
(2)圖是5 省(區(qū))的輪廓示意圖,將它繪成人口密度示意圖。(要求根據(jù)計(jì)算得出的數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)不同的圖例來(lái)表示。)?

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科目:初中地理 來(lái)源:同步題 題型:材料分析題

下表中列出了我國(guó)5個(gè)。▍^(qū))的面積、人口總數(shù),請(qǐng)完成下列要求:  
(1)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),計(jì)算5。▍^(qū))的人口密度(取整數(shù)),并填入表中。
。▍^(qū))
人口(萬(wàn)人)
面積(萬(wàn)千米2
人口密度(人∕千米2
山西
2800
15
 
陜西
3220
19
 
寧夏
450
6.6
 
甘肅
2200
39
 
青海
42015196.63972
72
(2)下圖是5省(區(qū))的輪廓示意圖,將它填繪成人口密度示意圖。要求根據(jù)計(jì)算得出的數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)不同的圖例(至少四種)來(lái)表示。

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