【題目】讀“某學(xué)校平面圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)地理園在生物園的________方向,校門位于學(xué)校的________方向。
(2)校園里有一小山丘,從等高線圖可知該圖的等高距是________米;如果從B坡或C坡爬上山丘頂部,從________坡省力。
(3)假如升旗臺(tái)到荷花池的圖上距離為8厘米,則兩者間的實(shí)地距離為_(kāi)_______米。
【答案】(1)西南 東南 (2)2 C (3)320
【解析】整體分析:該題以讀“某學(xué)校平面圖”為切入點(diǎn),考查的是方向、比例尺,要求學(xué)生具有較強(qiáng)的讀圖分析問(wèn)題的能力。
(1)根據(jù)一般的方法“上北下南,左西右東”來(lái)判斷,地理園在生物園的西南方向,校門位于學(xué)校的東南方向。
(2)讀圖可知,校園里有一小山丘,從等高線圖可知該圖的等高距是2米;如果從B坡或C坡爬上山丘頂部,從C坡省力,C坡等高線稀疏。
(3)假如升旗臺(tái)到荷花池的圖上距離為8厘米,則兩者間的實(shí)地距離為圖上距離除以比例尺;由題意可知,實(shí)地距離=8÷1:4000=320米。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)南方的一些果樹(shù)不適合在北方生長(zhǎng),最主要原因是( )
A.由于南北方土壤條件不同
B.南北方在氣候條件方面有很大的差異
C.南北方在耕作制度上有很大差異
D.南北方在生產(chǎn)方式上有很大區(qū)別
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】今年“六一”,小明同學(xué)外出旅游,登山到甲處,通過(guò)GPS定位確定了自己的經(jīng)緯度位置(如圖).據(jù)圖完成下列問(wèn)題.
(1)運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)小明 (能、不能)用此圖量算出甲乙兩地的實(shí)地距離,理由是 .
(2)“六一”這天,測(cè)得乙地的氣溫為20℃,那么山頂?shù)臍鉁厥?/span> ℃.
(3)甲地到乙地與甲地到山頂比較,甲地到乙地的坡度 (陡、緩).
(4)A、B兩條線,表示山脊的是 線.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)地理要放眼世界,心懷祖國(guó).你對(duì)自己的國(guó)家了解嗎?回答下列問(wèn)題。
【1】如圖所示的傳統(tǒng)民間習(xí)俗,多見(jiàn)于( )
①南方地區(qū) ②北方地區(qū)③西北地區(qū) ④青藏地區(qū).
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
【2】如圖所示地區(qū)與四川所屬地區(qū)的分界線是( )
A. 大興安嶺﹣﹣太行山 B. 昆侖山﹣﹣祁連山
C. 秦嶺﹣﹣淮河 D. 陰山﹣﹣賀蘭山
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“地球上五帶分布示意圖”回答:
(1)寫(xiě)出圖中字母所代表的氣候帶名稱:A.________帶 B.________帶 C.________帶 D.________帶 E.________帶
(2)_________是熱帶和溫帶的分界線,________是寒帶和溫帶的分界線。
(3)ABCDE 中有四季變化________地;有極晝極夜現(xiàn)象的是_________地,這里陽(yáng)光斜射得厲害,甚至有一段時(shí)間太陽(yáng)終日不出、氣候終年寒冷。
(4)C帶的氣候有很多類型,但它們氣候都有共同點(diǎn),都是終年________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】明明不小心將自己的下列描述北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四個(gè)地理分區(qū)基本地理特征的知識(shí)卡片混淆了.請(qǐng)你幫明明把描述西北地區(qū)地理特征的卡片序號(hào)找出來(lái)
①氣候干旱 ②高而寒 ③河流較少,主要為內(nèi)流河
④河流較多 ⑤以種植水稻為主 ⑥以畜牧業(yè)為主.
A.①②⑥ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,完成下面小題
【1】等高距是指相鄰兩條等高線間的高度差。圖中等高距是 ( )
A. 45米 B. 35米 C. 50米 D. 20米
【2】圖中山峰的海拔高度可能是 ( )
A. 338米 B. 200米 C. 285米 D. 400米
【3】為選擇正確的登山路線,某小組展開(kāi)了討論,你認(rèn)為說(shuō)法,正確的是( )
A. 從甲處最近、最費(fèi)力 B. 從乙處較遠(yuǎn)、最省力
C. 從丙處較遠(yuǎn)、最費(fèi)力 D. 從丁處最近、最省力
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