【題目】引起黃土高原水土流失的最主要因素是…(  )

A. 土質(zhì)疏松 B. 垂直節(jié)理發(fā)育 C. 夏季多暴雨 D. 人為破壞植被

【答案】D

【解析】本題考查黃土高原水土流失的原因。A、B、C三項屬于自然原因,從黃土高原現(xiàn)代水土流失的原因分析,人為因素所占的份額要高于自然因素,如人類不合理的耕作(輪荒)、開礦引起植被破壞,使土壤抗侵蝕力成倍下降。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】暑假期間,玲玲與同學一起去我國東南沿海福建省某景區(qū)研學旅行。讀下圖,完成下列各題。

(1)進入景區(qū)后玲玲發(fā)現(xiàn),該景區(qū)的地勢特點是 。

(2)玲玲注意到該景區(qū)甲、乙、丙聚落分布的共同特點是 。玲玲選擇甲聚落作為避暑住宿地點的主要原因是 。

(3)為了登上1217米的主峰,導游設(shè)計了①和②兩條線路。請你選擇一條最佳線路,并利用圖中信息說出選擇該線路的原因。

(4)研學期間,玲玲特別提示同學,經(jīng)過A-B線時要注意安全,因為這里是 (地形部位),該季節(jié)容易出現(xiàn) (自然災(zāi)害)。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下列省區(qū)不屬于黃土高原地區(qū)的是(  )

A. 山西 B. 陜西 C. 寧夏 D. 四川

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀萬卷書,行萬里路。行走的地理課堂,可以將知識與生活相融合,提高地理素養(yǎng)。暑假期間,青島某中學的同學們到世界各地進行研學,并進行歸納總結(jié)。

研學發(fā)現(xiàn):

發(fā)現(xiàn)一:貝貝去澳大利亞游玩,發(fā)現(xiàn)當?shù)氐闹袑W生正放寒假。原因 。

發(fā)現(xiàn)二:玲玲在我國東北吉林長白山游玩,在山體的東南側(cè)遇到降雨,是因為東南側(cè)位于山

,產(chǎn)生了大量的 (降水類型)。

發(fā)現(xiàn)三:明明在我國西北內(nèi)陸游玩中,懂得了“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關(guān)”含義,玩了好幾天,都是晴空萬里。歸納總結(jié):由以上同學的發(fā)現(xiàn)總結(jié)影響氣候的因素有 、地形地勢、 等。

探究延伸:

探究一:麗麗去西藏自治區(qū)游玩,發(fā)現(xiàn)當?shù)氐木用翊┮路淮┳筮叺男渥樱ㄈ缟蠄D),這是因為

探究二:青藏地區(qū)山上的冰雪每年都在減少,令人擔憂。簡析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因: 。作為中學生,應(yīng)該怎樣做能減緩這種現(xiàn)象?

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】有關(guān)美國的敘述,正確的是

A. 西臨大西洋,東臨太平洋,北與加拿大接壤

B. 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平高,是世界上輸出農(nóng)產(chǎn)品最多的國家

C. 美國農(nóng)業(yè)發(fā)達,所以全國大多數(shù)人從事農(nóng)業(yè)

D. 美國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)主要集中分布在舊金山

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀經(jīng)緯網(wǎng)示意圖,回答下面小題。

1下列各點的坐標,正確的是(  )

A.A(40°E,40°N)B.B(40°E,40°N)

C.C(0°,20°N)D.D(40°W,20°S)

2圖示四個區(qū)域中,全部位于中緯度地區(qū)的是(  )

A.B.C.D.

3圖示四個區(qū)域中,全部位于東半球、熱帶的是(  )

A.B.C.D.

4圖示的四個區(qū)域中,面積相同的是(  )

A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.丁、甲

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀 “某地等高線地形圖”,完成下面小題。

1圖中①~④的地形部位名稱依次是(  )

A.山頂、山脊、陡崖、山谷B.山頂、山脊、山谷、陡崖

C.山頂、陡崖、山谷、山脊D.陡崖、山谷、山脊、山頂

2甲村所在虛線區(qū)域內(nèi)的地形類型是(  )

A.山地B.丘陵C.高原D.平原

3圖中①~④地,在暴雨天氣的影響下,最有可能產(chǎn)生泥石流的是(  )

A.B.C.D.

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】世界水量最大、流域面積最廣的河流是

A. 尼羅河 B. 長江 C. 亞馬孫河 D. 密西西比河

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于美國的敘述,正確的是( 。

A. 美國是種族和民族都很復雜的移民國家

B. 美國的土著居民是黑種人

C. 東北部的陽光地帶,新興工業(yè)發(fā)展很快

D. 硅谷在洛杉磯附近

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