【題目】下列有關(guān)比例尺的敘述中，正確的有（ ）

A. 比例尺通�？捎镁�段式、文字式或數(shù)字式表示

B. 比例尺表示圖上距離比實地距離縮小的程度，通常又稱為縮尺

C. 同樣的地圖，比例尺越大，所表示的內(nèi)容越粗略

D. 同樣的地圖，比例尺越大，所表示的范圍越大

【答案】AB

【解析】有關(guān)比例尺的敘述，比例尺通�？捎镁�段式、文字式或數(shù)字式表示，比例尺表示圖上距離比實地距離縮小的程度，通常又稱為縮尺，同樣的地圖，比例尺越大，所表示的內(nèi)容越詳細，表示的范圍越小，故選AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不能說明地球自轉(zhuǎn)的是

A. 晝夜現(xiàn)象 B. 晝夜交替現(xiàn)象

C. 日月形成的東升西落 D. 早上太陽比中午的太陽低

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀日本和巴西簡圖，結(jié)合所學(xué)知識，完成下列題目。

（1）從板塊位置看，日本位于亞歐板塊與________板塊交界處，地殼運動活躍，多火山地震；從五帶位置看，巴西大部分位于________帶。

（2）玲玲準(zhǔn)備“五一”小長假去日本賞櫻花，她通過網(wǎng)絡(luò)查到日本的櫻花開放時間表，于是決定前往________島賞櫻，影響櫻花開放時間向北推遲的直接原因是________（降水/氣溫）；“五一”當(dāng)天，巴西首都巴西利亞的晝夜長短情況是________。

（3）在國際合作與交往中，巴西、日本兩國之間關(guān)于經(jīng)濟、政治等方面問題的商談叫做“________”（南北對話/南南合作）。

（4）日本、巴西兩國人口分布都不均勻，巴西北部亞孫河流域人口稀疏的主要原因是：________。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“世界局部地區(qū)示意圖”，回答下面小題。

【1】對圖中①②③④四地敘述正確的是（ ）

A. ①地有極晝極夜現(xiàn)象 B. ②地居民主要為黃色人種

C. ③地盛產(chǎn)蘋果、甜菜 D. ④地所在國被稱為“騎在羊背上的國家”

【2】我國某企業(yè)擬將一批通信設(shè)備通過海運從上海運送至④地，最短航線須經(jīng)過（ ）

A. 土耳其海峽 B. 蘇伊士運河 C. 馬六甲海峽 D. 白令海峽

【3】關(guān)于圖中四地氣候的相關(guān)說法，正確的是（ ）

A. ①地氣候類型只分布在歐洲 B. ②地氣溫年較差小，全年降水均勻

C. ③地的氣候特征為全年高溫多雨 D. ④地氣候類型在非洲南北兩端都有分布

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國耕地、水資源配置圖，完成下列各題。

（1）對比南、北方耕地、水資源的配置得出的結(jié)論，敘述正確的是（ ）
A.北方耕地多，水資源少
B.南方耕地多，水資源也多
C.北方耕地多，水資源也多
D.南方耕地多，水資源少
（2）為解決水、土資源配置存在的問題，下列措施正確的是（ ）
A.南方水資源豐富，應(yīng)擴大耕地面積
B.北方地區(qū)相對缺水，應(yīng)大力縮小耕地面積
C.南水北調(diào)能從根本上解決我國北方地區(qū)缺水問題
D.節(jié)水與調(diào)水相結(jié)合是北方地區(qū)解決缺水問題的長遠之策

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“等高線地形圖”，回答下列問題．

（1）圖中字母代表的地形名稱是
A、C、D
（2）圖中B、D兩地的相對高度是米，從B地到D地的實地距離是千米．B地在D地的什么方向 ．
（3）圖中E、F容易形成河流的是；判斷的理由是 ．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，完成下列問題．

（1）甲山的海拔是米，甲山比乙山低 米．
（2）B處與H處相比，坡度較緩的是 ， 判斷的依據(jù)是 ．
（3）A處為 ， G 處為 ．
（4）圖中的等高距為 ．
（5）甲山在乙山的方向．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，完成下列各題。

（1）黃河和長江的發(fā)源地是圖中的________（填省區(qū)及序號），黃河入�？谖挥趫D中的________（填省區(qū)及序號）。

（2）地形以高原為主，為我國少數(shù)民族自治區(qū)的是圖中的________（填省區(qū)及序號），兼跨第一、二級階梯，完全位于外流區(qū)的是圖中的________（填省區(qū)及序號）。

（3）②③兩省區(qū)中人口密度大的是________（填序號），①④兩省區(qū)相比，發(fā)展畜牧業(yè)條件較好的是________（填序號）。

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同步練習(xí)冊答案