【題目】小暢利用地球儀演示地球自轉(zhuǎn),他正確的做法是
A. 手持地球儀,地軸豎直,自左向右勻速撥動
B. 平穩(wěn)擺放地球儀,地軸向北傾斜,自左向右勻速撥動
C. 手持地球儀,地軸傾斜,自右向左勻速撥動
D. 平穩(wěn)擺放地球儀,地軸向南傾斜,自右向左勻速撥動
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】臺州某學(xué)校為提高學(xué)生的地理實踐能力,決定組織研學(xué)活動。完成下面小題。
【1】該校決定11月中旬組織學(xué)生到某公園開展研學(xué)活動,下列天氣最適合的( 。
A. B.
C. D.
【2】該校九(4)班同學(xué)在公園入口指示牌上發(fā)現(xiàn)有該地的“風(fēng)向玫瑰圖”(如圖所示)。老師介紹說:圖中各點和坐標(biāo)中心的方位表示風(fēng)向,距離長短表示發(fā)生頻率的高低。據(jù)圖分析,此地最主要的盛行風(fēng)向是( )
A. 東北風(fēng)B. 東南風(fēng)C. 西南風(fēng)D. 西北風(fēng)
【3】該學(xué)校決定寒假期間組織八年級部分學(xué)生赴粵港澳大灣區(qū)開展研學(xué)活動,下列地圖最適合用于研學(xué)攻略的是( )
A. 香港公交地圖B. 中國地形圖
C. 廣東旅游地圖D. 世界政區(qū)圖
【4】該學(xué)校決定暑假期間組織七年級部分學(xué)生赴澳大利亞研學(xué),同學(xué)們能看到的現(xiàn)象是( 。
A. 堪培拉市的人們身穿短袖出行B. 珀斯市連續(xù)陰雨綿綿
C. 悉尼市的海灘聚集著成群企鵝D. 墨爾本市清真寺林立
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下邊兩幅經(jīng)緯網(wǎng)示意圖,回答下列問題。
【1】有關(guān)地球儀上經(jīng)緯線的說法,正確的是( )
A. 經(jīng)線指示東西方向
B. 緯線指示南北方向
C. 所有緯線的長度都相等
D. 所有經(jīng)線的長度都相等
【2】對右面兩圖中四點的敘述正確的是( )
A. ①點位于西半球的北半球,②點位于東半球的南半球
B. ②點位于③點的西北方
C. ①、②兩點一年中各受到一次太陽直射
D. ③、④兩點有極晝、極夜現(xiàn)象發(fā)生
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】各美其美中部走秀,美人之美崛起聯(lián)手,讀“我國局部地區(qū)簡圖”,回答下列問題。
(1)填寫下列地理事物名稱:甲 (山脈);乙 (地形區(qū))
(2)渭河是黃河最大的支流,涇河又是渭河的最大支流,涇河和渭河在西安匯合時,呈現(xiàn)明顯的“一清一濁”:涇河河水渾濁,渭河河水清澈。試對兩河水色“涇渭分明”的原因加以解釋。
(3)圖中丙處修建水電站的有利條件是 。
貴州是我國著名的避署勝地,請分析貴州夏季氣侯涼爽的主要原因 。
(4)南水北調(diào)工程解決了我國水資源空間分布不均的問題,其中丹江口水庫是東,中、西三條引水線路中 (線路)的輸水起點。
(5)①②兩省區(qū)因自然環(huán)境不同,兩地耕地類型的差異是 ,主要糧食作物的差異是 。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖填空。
如圖所示,箭頭表示從海洋過來的氣流運動方向。
(1)A,B兩地,降水多的是 地,降水少的是 地。我們把由于受地形阻擋,在 造成較多的降水稱為地形雨。
(2)地形對降水分布的影響,表現(xiàn)在 降水多, 降水少。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀澳大利亞人口分布圖,回答問題。
(1)讀圖分析澳大利亞人口主要分布在__________________地區(qū)和____________地區(qū)。
(2)從氣候條件方面說說看這種分布特點的原因___________________。
(3)再從對外交通方面說說原因______________________。
(4)試從經(jīng)濟發(fā)展方面找找原因______________________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀世界氣候類型分布圖,完成下列各題
(1)氣候類型名稱:A氣候,B氣候,C氣候。
(2)C氣候類型的降水集中在(季節(jié))。
(3)A,B,C三地都位于帶,其中降水最少的是地,原因是。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀漫畫《分“田”》,完成下列問題。
(1)漫畫《分“田”》反映了我國土地資源利用中存在的主要問題是( )
A.亂砍濫伐
B.超載放牧
C.亂占耕地
D.圍湖造田
(2)針對漫畫反映的問題,我們應(yīng)該( )
A.鼓勵開發(fā)商投資開發(fā),促進(jìn)地方經(jīng)濟發(fā)展
B.鼓勵農(nóng)民轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式,進(jìn)城務(wù)工
C.毀林開荒,擴大耕地面積
D.珍惜每一寸土地,切實保護耕地
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