A、生物資源 | B、煤炭資源 |
C、森林資源 | D、鐵礦資源 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
A、黑海、里海、貝加爾湖 |
B、黑海、波羅的海、貝加爾湖 |
C、黑海、波羅的海、里海 |
D、波羅的海、貝加爾湖、里海 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
A、由于降水量減少,蒸發(fā)過(guò)于旺盛所致 |
B、由于氣候異常,海平面上升所致 |
C、由于大面積環(huán)境污染所致 |
D、過(guò)度開(kāi)墾、過(guò)度放牧、過(guò)度樵采 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
A、減少長(zhǎng)江以北地區(qū)耕地的面積 |
B、大力開(kāi)墾長(zhǎng)江以南地區(qū)的山地 |
C、控制長(zhǎng)江以南地區(qū)的人口增長(zhǎng)速度 |
D、盡快實(shí)施跨流域調(diào)水工程 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
A、甲箭頭方向的自然帶變化主要以水分為基礎(chǔ) |
B、乙箭頭方向的自然帶變化主要以熱量為基礎(chǔ) |
C、圖中的三處山地,越往南自然帶譜越簡(jiǎn)單 |
D、圖中三處山地山麓的自然帶和所在地的水平自然帶一致 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)良性循環(huán),改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境 |
B、種植業(yè)養(yǎng)殖業(yè)并舉,促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品多樣化 |
C、工業(yè)生產(chǎn)比例增加,限制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展 |
D、改善農(nóng)田施肥結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)有機(jī)質(zhì)還麥田 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
A、我國(guó)冬小麥種植的北界南移 |
B、天山冰川面積減小 |
C、我國(guó)南方酸雨危害加重 |
D、北極熊活動(dòng)范圍擴(kuò)大 |
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