【題目】讀“地球上五帶分布”示意圖,回答:
(1)圖中所代表的“地球上五帶”分別是:A帶,B帶,C帶,E帶。
(2)氣候終年炎熱的帶是(填字母)。
(3)③是帶和帶的分界線(填名稱)。③這條緯線的名稱是 , 緯度是。
(4)我國(guó)大部分地區(qū)位于帶(填字母)。
【答案】(1)北寒,北溫,熱,南寒 (2)C (3)熱,南溫,南回歸線,23.5°S (4)B
【解析】整體分析:該題以讀“地球上五帶分布”示意圖為切入點(diǎn),考查的是地球上五帶的名稱、分布、分界線及產(chǎn)生的現(xiàn)象,要求學(xué)生具有較強(qiáng)的讀圖分析問(wèn)題的能力。
(1)讀圖可知,圖中所代表的“地球上五帶”分別是:A是北寒帶,B是北溫帶,C是熱帶,E是南寒帶。
(2)讀圖可知,氣候終年炎熱的帶是熱帶C。
(3)讀圖可知,③是熱帶和南溫帶的分界線(填名稱)。③這條緯線的名稱是南回歸線, 緯度是23.5°S。
(4)讀圖可知,我國(guó)大部分地區(qū)位于北緯帶B。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】重慶是我國(guó)西南地區(qū)最大的城市,其發(fā)展有利的自然條件是( )
A. 位于長(zhǎng)江與漢江交匯處
B. 抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)民黨政府曾設(shè)陪都在此
C. 附近礦產(chǎn)資源豐富
D. 人口眾多,勞動(dòng)力充足
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】世界人口分布是不平衡的,人口最多大洲和國(guó)家是( )
A. 亞洲、印度 B. 拉丁美洲、俄羅斯 C. 亞洲、中國(guó) D. 非洲、中國(guó)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“跳出一畝三分地,共繪大藍(lán)圖,京津冀協(xié)同發(fā)展”,這是2014年初中央提出的重大國(guó)家戰(zhàn)略,京津冀地區(qū),東臨我國(guó)的( 。
A. 渤海B. 黃海C. 東海D. 南海
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下面兩幅圖,完成圖后填空。
(1)C點(diǎn)都位于地球上五帶中的________帶,一年中有________次太陽(yáng)直射。
(2)一天中,A、B兩點(diǎn)先看到太陽(yáng)的是________。
(3)當(dāng)太陽(yáng)直射A點(diǎn)時(shí),此時(shí)北極圈內(nèi)會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象。
(4)當(dāng)?shù)厍蛭挥诠D(zhuǎn)軌道上的乙處時(shí),北半球處在________季,南半球處在________季。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀等高線地形圖,回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中字母代表的地形部位名稱:A________G________
(2)甲山頂在乙的________方向,如果EF附近有一條小溪,則它的流向大致為________。
(3)E、F個(gè)村落有可能發(fā)展為城鎮(zhèn)的是________村,理由是________。
(4)甲、乙兩山頂間的圖上距離大約2厘米,則兩地的實(shí)際距離大約為________千米。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為不同國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑。據(jù)此回答下列小題。
【1】圖示傳統(tǒng)民居特點(diǎn)與當(dāng)?shù)丨h(huán)境特征對(duì)應(yīng)不正確的是( 。
A.①“冰磚”蓋屋一終年嚴(yán)寒B.②房屋高架一洪災(zāi)多發(fā)
C.③墻厚窗小一炎熱干燥D.④頂尖坡陡一森林豐富
【2】關(guān)于②傳統(tǒng)民居建筑所在地自然地理現(xiàn)象說(shuō)法正確的是( )
A.針葉林廣布B.有旱雨季之分C.河流稀少D.冬暖夏涼
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“我國(guó)北方和南方水土資源分布圖”和“我國(guó)土地資源利用類型圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)我國(guó)耕地主要分布在__________部__________區(qū)。大致以_______________一線為界,以北以___________(耕地)為主,以南以____________(耕地)為主。
(2)上述耕地分布特點(diǎn)的原因是_____________。
(3)我國(guó)的水土資源的地區(qū)匹配情況是___________。
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