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【題目】長江、黃河是中華民族的“母親河”，讀圖完成下列問題。

【1】長江和黃河共同流經的地形區(qū)是( )

A、青藏高原 B、柴達木盆地

C、內蒙古高原 D、四川盆地

【2】關于長江、黃河流域開發(fā)利用方式，合理的是（ ）

A、長江上游陡坡墾殖 B、黃河中游植樹種草

C、長江中游洞庭湖圍湖造田 D、黃河下游發(fā)展水電

【答案】

【1】A

【2】B

【解析】

試題分析：

【1】由圖可知，長江和黃河共同流經的地形區(qū)是青藏高原，兩條河流都發(fā)源于青藏高原，長江沒有流經柴達木盆地和內蒙古高原，黃河沒有流經四川盆地，故選A.

【2】長江上游地勢陡峭，要保護植被，不能陡坡墾殖，這樣會導致水土流失；黃河中游水土流失嚴重，應該要植樹種草；長江中游湖泊眾多，對長江洪水起著調節(jié)作用，不能圍湖造田；黃河下游是“地上河”，水量小，水流速度慢，不能發(fā)展水電，故選B.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“影響我國的季風示意圖”，回答下列問題。

（1）根據(jù)氣壓和風向判斷，這幅圖反映的是影響我國的_____（冬、夏）季風。

（2）①氣流是東南風，來自_______洋；②氣流是西南風，來自_______洋。它們給我國的東部地區(qū)E帶來豐沛的降水，降水主要集中在____季，而F地區(qū)受這種氣流的影響不夠明顯，降水較_______。

（3）我國旱澇災害頻繁發(fā)生的主要原因是______。（填字母）

A．寒潮影響頻繁 B．夏季風進退規(guī)律反常

C．地形復雜多樣 D．冬季風進退規(guī)律相反

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】（廣東省茂名市2015年中考地理試題）讀我國簡圖，回答下列各題。

【1】圖中地理分界線①主要經過

A．天山 B．陰山 C．昆侖山 D．秦嶺-淮河

【2】圖中②所在地區(qū)為

A．北方地區(qū) B．南方地區(qū)

C．西北地區(qū) D．青藏地區(qū)

【3】③所在地區(qū)為我國冬季氣溫最低的地方，主要原因是

A．受緯度位置影響 B．受地勢高低影響

C．受海陸位置影響 D．受冬季風源地影響

【4】關于圖中各分區(qū)的敘述，正確的是

A．季風區(qū)與外流區(qū)完全吻合

B．季風區(qū)降水一般超過800mm

C．青藏高原因地勢高而成為內流區(qū)

D．1月0oC等溫線是我國水田和旱地耕作的分界線

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀中國疆域示意圖，回答下列問題。

（1）臨海：A ， B 。

（2）國家：① ， ② 。

（3）河流：③ ，④ 。

（4）島嶼：⑤ 島。

（5）山脈：⑥ 。

（6）高原：⑦ ，它位于我國地勢第 級階梯上。

（7）盆地：⑧ 。

（8）平原：⑨ 。

（9）山脈A和河流b是我國重要的地理分界線，其中A、 ，b 河。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】（福建省龍巖市2015年中考地理試題）小晨同學暑假期間外出考察長江三角洲和青藏高原。讀圖回答問題。（10分）

（1）在長江三角洲，小晨參觀了 市浦東新區(qū)，領略了“上有天堂，下有蘇杭”的美景，“蘇杭”是指 和 （城市）。

（2）考察青藏高原時，小晨的行李中準備了防曬霜和御寒衣物。請你任選一種物品，說出其地理依據(jù)： 。

（3）從西寧沿 鐵路到拉薩，沿途可見窗外的草地上，“高原之舟” 正悠閑地享受大自然的饋贈。

（4）小晨了解到 是青藏高原的特色糧食作物。這種農作物一般分布在地勢較低的 地帶。

（5）科學考察發(fā)現(xiàn)， 山脈地區(qū)有大量古老的海洋生物化石，而今成為世界最雄偉高大山脈的原因是 （用板塊構造學說解釋）。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“中國龍”---黃河哺育了燦爛的中國文明。“中國龍”身體上也存在“病癥”。同學們，讓我們一起來“把脈”并“對癥下藥”。據(jù)此回答下列問題。

【1】黃河下游“腳腫”（地上河）形成的原因主要是 （ ）

A．中游水土流失 B．中游圍湖造田

C．上中游興建水電站 D．氣候干旱，河流斷流

【2】醫(yī)治黃河“腹瀉”（水土流失）的最佳“藥方”是 （ ）

A．退耕還林 B．退耕還湖

C．加固大堤 D．南水北調

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀等高線地形圖，回答下列問題：

（1）寫出下列字母所代表的地形部位：

A________, C________, E________, G_________。

（2）在A 、B兩條線路中，從_______處爬山比較容易，原因_________。

（3）山峰D的海拔高度大約是__________米。

（4）圖中ABCD四處，最有可能發(fā)育成河流是字母幾（ ）

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】某學校地理小組以亞洲為例探究地形、氣候、河流之間的關系。下面是該小組探究時使用的“亞洲地形圖”和“亞洲氣候類型分布圖”及三個探究事例。據(jù)此回答問題。

（1）讀圖歸納

歸納1：讀亞洲地形簡圖，請你從宏觀上歸納由A到B的地勢特點。

歸納2：讀亞洲氣候類型分布圖，歸納亞洲氣候特點。（至少兩條）

（2）探究推理

事例1：在亞洲氣候類型分布圖中，C地氣溫比D地低，其原因是____________________。

事例2：俄羅斯的鄂畢河干流水量豐富，水流比較平穩(wěn)，結冰期長，時有凌汛現(xiàn)象發(fā)生。請按照下列提示，分析地形和氣候對鄂畢河干流上述水文特征的影響。

地形的影響：________________________________________________________。

氣候的不利影響： ___________________________________________________。

事例3：亞洲的許多大河，上游流經山區(qū)的地方流速快，多峽谷，下游流速緩慢，多平原。這種現(xiàn)象表明______________（自然因素）對地形有塑造作用。

（3）探究結論

通過上述探究，該小組得出四個結論：①地形對氣候有影響。②地形對河流有影響。③氣候對河流有影響。④河流對地形有影響。參考以上結論，將地形、氣候、河流三個詞語按相互關系填寫在方框中。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀中國疆域示意圖，回答下列問題。

（1）臨海：A____， B_____。

（2）國家：①______，②_____。

（3）島嶼：⑤____。

（4）山脈：⑥____。

（5）高原：⑦____

（6）盆地：⑧______。

（7）平原：⑨____________。

（8）山脈a和河流b是我國重要的地理分界線，其中a.___ ，b._____。

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