我國(guó)建設(shè)三峽水利樞紐工程主要是為了解決
[     ]
A．水污染問題
B．水資源時(shí)間分配不均的問題
C．水資源空間分布不均的問題
D．水資源總量不足的問題
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀“我國(guó)南水北調(diào)部分路線圖”，完成下列問題．
（1）南水北調(diào)的中線是從長(zhǎng)江干流上的三峽水利樞紐引水經(jīng)過長(zhǎng)江的支流
漢江
漢江
，再北上到達(dá)北京．它沿途跨過黃河，沿
太行山
太行山
山麓，經(jīng)過
華北
華北
平原．
（2）南水北調(diào)的東線是將
京杭
京杭
運(yùn)河作為長(zhǎng)江水北上到達(dá)京津的輸水通道．
（3）我國(guó)建設(shè)南水北調(diào)工程的目的是解決
華北
華北
和
西北
西北
地區(qū)的缺水問題．
（4）我國(guó)水資源的時(shí)間分配規(guī)律是
夏季多，冬春少
夏季多，冬春少
．解決水資源時(shí)間分配不均的措施是
修建水庫(kù)
修建水庫(kù)
．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，回答下列問題：
（1）若甲、乙所示的區(qū)域?yàn)槲覈?guó)的季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)，則甲所示的區(qū)域應(yīng)為
非季風(fēng)區(qū)
非季風(fēng)區(qū)
（填“季風(fēng)區(qū)”或“非季風(fēng)區(qū)”）．
（2）季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線通過字母A、B、C、D所代表的一組山脈．其中字母B代表的山脈的走向是
東西走向
東西走向
；字母C所代表的山脈是河流
②
②
（填圖中數(shù)字代號(hào)）的發(fā)源地．
（3）圖中字母F所代表的山脈名稱是
巫山
巫山
，正在此處建設(shè)的水利樞紐工程是
三峽水利樞紐工程
三峽水利樞紐工程
（填工程名稱）．
（4）山脈E 西側(cè)的地形區(qū)的地形特點(diǎn)是
地表溝壑縱橫，支離破碎
地表溝壑縱橫，支離破碎
．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀“長(zhǎng)江干流剖面圖”，回答下列問題．
（1）長(zhǎng)江發(fā)源于
 
高原上的
 
山，向東注入的大海⑦是
 
．
（2）長(zhǎng)江上、中、下游的分界點(diǎn)依次是圖中的
 
和
 
．（填代號(hào)）
（3）上圖中⑥處著名的城市是
 
．
A．合肥   B．上海  C．杭州   D．南京
（4）著名的長(zhǎng)江三峽位于
 
．
A．城市③與重慶之間  B．城市④與武漢之間
C．城市④與重慶之間  D．城市⑤與武漢之間
（5）長(zhǎng)江蘊(yùn)藏著豐富的水能資源，被人們譽(yù)為“
 
”的美稱．三峽水利樞紐工程位于我國(guó)地勢(shì)的第
 
級(jí)到第
 
級(jí)階梯的交界地帶，這里河流
 
大．三峽工程的建設(shè)帶來巨大的綜合效益，其建設(shè)的首要目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：

圖為長(zhǎng)江干流剖面圖，讀圖回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）長(zhǎng)江發(fā)源于
 
山脈的格拉丹東，在
 
（城市）注入東海，全長(zhǎng)約
 
千米，是我國(guó)最長(zhǎng)的河流．
（2）長(zhǎng)江流域可開發(fā)利用的水能資源約占全國(guó)的
 
．自源頭至宜賓，長(zhǎng)江河段長(zhǎng)約
 
千米，落差約
 
米．長(zhǎng)江豐富的水能資源大部分分布在這一河段．這一河段峽谷多，其中最著名、險(xiǎn)峻的是
 
峽．
（3）長(zhǎng)江上游和中游的分界城市是
 
市，中游和下游的分界城鎮(zhèn)是
 
．
（4）目前建設(shè)中的三峽水利樞紐工程位于長(zhǎng)江
 
游，該工程全部建成后，將發(fā)揮
 
等作用．（答案合理即可）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案