從可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，④地最適宜發(fā)展的農(nóng)業(yè)是（　　）
A、種植業(yè)B、林業(yè)C、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)D、畜牧業(yè)
考點(diǎn)：草地存在的問(wèn)題及對(duì)策
專題：
分析：我國(guó)各類土地資源齊全，形成了耕地、林地、草地等多種土地類型，這有利于因地制宜，進(jìn)行多樣化的開(kāi)發(fā)利用．然而，我國(guó)各類土地資源在土地資源總量中所占的比重是不同的，其中草地面積較廣，占的比重大，而耕地、林地所占比重相對(duì)偏小．
解答：解：我國(guó)④草地主要分布在北部、西部?jī)?nèi)陸地區(qū)，東部草地較少，而且分布零散．我國(guó)草地面積廣大，居世界前列，為發(fā)展畜牧業(yè)提供了較好的資源條件．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：各地區(qū)應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀坏乩項(xiàng)l件和經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況，因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列資源中屬于非可再生資源的是（　　）
A、礦產(chǎn)資源B、水資源C、土地資源D、森林資源

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖及資料，回答下列各題．
（1）根據(jù)下面的資料在圖中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．
100平方米的森林每天吸收的二氧化碳約等于10個(gè)人每天呼出的二氧化碳的總量．
1公頃（1公頃=10 000平方米）森林每天約釋放0.73噸氧氣，這些氧氣可供近千人一天的呼吸所需．
（2）一個(gè)人需要
 
平方米的森林，才能獲得呼吸所需的氧氣，而呼出的二氧化碳也正好被完全吸收掉．
（3）前面的計(jì)算說(shuō)明了
 
資源的重要性，該類資源主要分布在我國(guó)的
 
、
 
、
 
三個(gè)方位．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

該漫畫反映的問(wèn)題是（　�。�
A、亂占耕地B、過(guò)度放牧C、圍湖造田D、亂砍濫伐

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

合理利用和保護(hù)森林資源，切實(shí)可行的做法有（　�。�
A、嚴(yán)禁采伐森林B、大量進(jìn)口木材C、平原地區(qū)大量種樹(shù)D、采伐與更新相結(jié)合

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中界線以西B地的土地利用類型主要為（　�。�
A、耕地B、工礦交通城市等用地C、草地D、林地

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中①土地類型主要用于（　�。�
A、種植業(yè)B、林業(yè)C、畜牧業(yè)D、難以利用

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)資源的基本國(guó)情是（　　）
A、取之不盡，用之不竭B、人均資源豐富，但種類很少C、總量很少，大部分依賴進(jìn)口D、總量豐富，但人均不足

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

這一天的日期最有可能是（　�。�
A、3月22日B、4月22日C、6月5日D、6月25日

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同步練習(xí)冊(cè)答案