精英家教網(wǎng)閱讀下列材料回答
材料一  環(huán)渤海經(jīng)濟圈狹義上指遼東半島、山東半島和京、津、冀為主的環(huán)渤海濱海經(jīng)濟帶,延伸可輻射到山西省、遼寧和山東全省以及內(nèi)蒙古的部分地區(qū).以京、津兩個直轄市為中心帶動的兩側(cè)扇形區(qū)域已成為中國乃至世界上城市群、工業(yè)群、港口群最為密集的區(qū)域之一.
材料二“環(huán)渤海部分地區(qū)礦產(chǎn)、交通示意圖”.
(1)環(huán)渤海地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富.其礦產(chǎn)主要有
 
 
、石油和海鹽.
(2)制約環(huán)渤海經(jīng)濟圈經(jīng)濟發(fā)展的資源條件是
 

(3)圖中直轄市A的主要職能是
 
、
 
、
 
分析:工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè).我國的四大工業(yè)基地的名稱及特點是:滬寧杭工業(yè)基地是全國最大的綜合性工業(yè)基地,京津唐工業(yè)基地是北方最大的綜合性工業(yè)基地,遼中南工業(yè)基地是以重工業(yè)為主的工業(yè)基地,珠江三角洲工業(yè)基地是以輕工業(yè)為主的工業(yè)基地.
解答:解:(1)環(huán)渤海地區(qū)非常豐富礦產(chǎn)資源,如煤、鐵、石油和海鹽等;
    (2)制約環(huán)渤海經(jīng)濟圈經(jīng)濟發(fā)展的資源條件是水資源很缺乏;
    (3)圖示中的直轄市A為北京市,是我國的首都,全國的政治、經(jīng)濟、文化、交通、科研、教育中心,也是世界著名的歷史文化名城和國際交往中心.
故答案:(1)煤;鐵;(2)水資源缺乏;(3)政治中心;文化中心;國際交往中心.
點評:本題考查環(huán)渤海地區(qū)的相關(guān)知識點,分析后解答即可.
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相關(guān)習題

科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?宜昌)閱讀下列材料并回答
材料一:馬爾代夫是印度洋上的群島國家,由26組自然環(huán)礁、1192個珊瑚島組成,分布在9萬平方公里的海域內(nèi),地勢低平,平均海拔1.2米.2009年10月17日,馬爾代夫總統(tǒng)召開全球首個海底內(nèi)閣會議,副總統(tǒng)、內(nèi)閣秘書以及11名內(nèi)閣部長參加.他們穿上潛水衣、戴上潛水鏡和潛水裝置,潛入約6米深的海底進行會議.
材料二:由于人們焚燒化石礦物以生成能量時或砍伐森林并將其焚燒時產(chǎn)生的二氧化碳等多種溫室氣體,加劇了“溫室效應(yīng)”,導(dǎo)致全球氣候變暖.全球變暖的后果,會使全球降水量重新分配,冰川和凍土消融,海平面上升
引起世界各地區(qū)降水和干濕狀況的變化
引起世界各地區(qū)降水和干濕狀況的變化
等,既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡,更威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境.
材料三:低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染和低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式,核心是能源技術(shù)和低排放技術(shù)的創(chuàng)新,以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變.
(1)馬爾代夫海底內(nèi)閣會議所反映的世界性環(huán)境問題是什么?其產(chǎn)生的根源是什么?問題:
全球氣候變暖
全球氣候變暖
;原因:
焚燒化石礦物、砍伐森林并將其焚燒等大量產(chǎn)生二氧化碳.
焚燒化石礦物、砍伐森林并將其焚燒等大量產(chǎn)生二氧化碳.

(2)這一世界性環(huán)境問題將帶來哪些后果?后果:
海平面上升、淹沒沿海低地國家及地區(qū)、引起世界各地區(qū)降水和干濕狀況的變化
海平面上升、淹沒沿海低地國家及地區(qū)、引起世界各地區(qū)降水和干濕狀況的變化

(3)人類計劃用什么樣的方法來應(yīng)對這一世界性環(huán)境問題?應(yīng)對方法:
大力發(fā)展低碳經(jīng)濟
大力發(fā)展低碳經(jīng)濟

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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?邵陽)閱讀下列材料回答:
材料一:2008年3月24日,奧林匹克圣火在希臘雅典再次點燃,隨后舉行了第29屆夏季奧運會的火炬接力活動.
材料二:火炬境外接力傳遞路線圖:

(1)A(伊斯坦布爾)位于土耳其海峽兩側(cè),地跨
 
兩大洲.
(2)B(倫敦)是
 
國的首都,當?shù)厝耸褂玫恼Z言主要是
 

(3)C(巴黎)地氣候類型是
 
氣候,請說出一個巴黎的旅游景點
 

(4)D(達累斯薩拉姆)所在大洲有世界上面積最大的
 
沙漠,人口絕大部分是
 
人種.
(5)E(馬斯喀特)地居民信仰
 
教,其所在國的經(jīng)濟命脈是
 
(礦產(chǎn)資源).
(6)F(堪培拉)是
 
的首都,請寫出其所在國的一種特有動物
 

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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

問題探究.閱讀下列材料,完成題目要求:
材料一:小明和小紅正在議論我國自然資源的國情,下面是他們的對話:小明說:“我國地大物博,許多自然資源位居世界前列,發(fā)現(xiàn)并探明儲量的礦種就有160多種,我國自然資源多么豐富”;小紅說:“我為我國的自然資源擔心,你看我國人均耕地只有世界平均水平的1/3,人均水資源只有世界平均水平的1/4…我國自然資源太貧乏了”.
材料二:我國土地利用結(jié)構(gòu)百分比示意圖
材料三:漫畫《鯨吞》
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根據(jù)以上材料,結(jié)合所學知識,回答下列問題:
(1)歸納材料一反映出的我國自然資源特征.
 

(2)用材料二中的數(shù)字說明我國土地資源的主要劣勢.
 

(3)寫出材料三給我們的警示.
 

(4)你對耕地、林地的利用有什么好的建議?
 

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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答下列問題:
材料一:每年秋收以后,許多機場的飛機因為附近村里的農(nóng)民焚燒秸稈空氣能見度低,而被迫停航.
材料二:1952年12月5日-8日,英國倫敦因一場大霧使家庭和工廠排出的煙氣無法擴散,地面中的空氣污染物濃度不斷增加,致使4天中死亡4000人.
材料三:美國阿那空大銅礦的冶煉廠排出的含砷廢氣,使周圍牧草受到污染,24千米內(nèi)的牛、羊、馬等家畜中毒,其中中毒的羊多達3000多只.
(1)材料一說明,污濁的空氣嚴重的影響了
 

(2)材料二說明,空氣質(zhì)量嚴重威脅著人類的
 

(3)材料三說明,有毒氣體對
 
 
也有危害.
(4)由此看出:空氣質(zhì)量一方面受
 
的影響,另一方面受
 
的影響.有時候,后者的影響尤重要.
(5)你還知道哪些污染大氣環(huán)境的現(xiàn)象?
 

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