【題目】如圖為等值線(xiàn)圖，數(shù)值關(guān)系是a＞b＞c＞d，根據(jù)圖回答下列下題．

（1）若a、b、c、d四線(xiàn)為等高線(xiàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A.甲地海拔小于乙地
B.甲地位于山谷
C.乙地可能發(fā)育形成河流
D.站在丙地不可能看到丁
（2）若a、b、c、d四線(xiàn)為等溫線(xiàn)，下列敘述正確的是（　　）
A.丁地為盆地
B.丙地為山頂
C.丙地氣溫小于丁地
D.丁地為山頂

【答案】
（1）C
（2）D
【解析】解：（1）讀圖可得，甲地海拔在b與c之間，乙地海拔在c與d之間，甲地海拔高于乙地，故A敘述錯(cuò)誤；甲地位于山脊，該處等高線(xiàn)向海拔低處凸出，故B錯(cuò)誤；乙地等高線(xiàn)向海拔高處凸出，該處是山谷，容易孕育有河流，故C敘述正確；丙是山頂部位，海拔高，丁是盆地，海拔較低，站在丙地可以看到丁，故D敘述錯(cuò)誤．（2）圖中的丁地為山頂，此地溫度最低，海拔最高，丙地位盆地，丙地氣溫高于丁地，選項(xiàng)ABC敘述錯(cuò)誤，不符合題意．故選：（1）C；（2）D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于黃土高原水土流失成因，正確的是（ ）

①年降水量在800毫米以上，且多暴雨，沖刷嚴(yán)重 ②土質(zhì)疏松干燥，極易滲水

③植被稀少，地面缺少植被保護(hù) ④開(kāi)發(fā)歷史久、過(guò)度放牧、不斷開(kāi)荒種地等人類(lèi)活動(dòng)加劇

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季我國(guó)平均氣溫最低的地區(qū)是( )

A. 漠河地區(qū) B. 新疆地區(qū) C. 內(nèi)蒙古高原 D. 青藏高原

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】黨的十九大報(bào)告指出，當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)椋?）
A.人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾
B.人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與發(fā)展不平衡之間的矛盾
C.人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與發(fā)展不充分之間的矛盾
D.人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀日本、俄羅斯兩國(guó)主要工業(yè)區(qū)分布圖，完成下列要求。

（1）從緯度位置和海陸位置兩個(gè)方面描述日本的地理位置特點(diǎn)。

（2）簡(jiǎn)述日本主要工業(yè)區(qū)的分布特點(diǎn)。

（3）日本大量___________口煤、鐵等礦產(chǎn)資源，出口___________。

（4）日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)外依賴(lài)嚴(yán)重，這會(huì)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)什么影響？

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)人口的突出特點(diǎn)是：

A．人口分布不均，東部人口少 B．人口基數(shù)大，增長(zhǎng)速度快

C．城鎮(zhèn)人口比重大，農(nóng)村人口比重小 D．人口老齡化嚴(yán)重，勞動(dòng)力短缺

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地圖是學(xué)習(xí)地理的工具，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下小題。

【1】當(dāng)駕駛員不認(rèn)識(shí)路，打開(kāi)車(chē)上的導(dǎo)航地圖，選擇路線(xiàn)，邊看圖邊行駛，可以省時(shí)省力，準(zhǔn)確到達(dá)目的地。車(chē)載導(dǎo)航地圖屬于（ ）

A．地形圖

B．農(nóng)業(yè)圖

C．交通圖

D．政區(qū)圖

【2】讀右面的“某地等高線(xiàn)地形圖”分析判斷：假如在野外宿營(yíng)，一般不能選擇圖中①處的主要原因（ ）

A．位于陡崖，地形坡度大

B．位于山脊，風(fēng)力強(qiáng)大

C．位于鞍部，地形復(fù)雜

D．位于河谷，山勢(shì)險(xiǎn)峻，山洪和山石崩塌威脅大

【3】圖中②處修建了水泥廠，其原料主要來(lái)自③處的采石場(chǎng)。為了運(yùn)輸原料，計(jì)劃修建一條公路，比較合理的線(xiàn)路是（）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“駝負(fù)千斤，蟻背一粒�！边@句話(huà)告訴我們（ ）
A.不同的人承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任差異很大，有失公平
B.一個(gè)人只要盡其所能，就是一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民
C.因年齡、能力大小不同而承擔(dān)不同的責(zé)任
D.我們每個(gè)人都可以選擇承擔(dān)較少的責(zé)任

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖回答問(wèn)題：

（1）圖一說(shuō)明我國(guó)人口 ， 給社會(huì)經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境帶來(lái)壓力，根據(jù)2010年第六次全國(guó)人口普查，我國(guó)人口數(shù)為億，是世界人口最多的國(guó)家。
（2）為了控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，自20世紀(jì)70年代開(kāi)始，我國(guó)把作為一項(xiàng)基本國(guó)策。近年來(lái)，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口數(shù)量下降，老年人口比重不斷上升。為了促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展，國(guó)家從2016年起全面實(shí)施一對(duì)夫妻可以生育個(gè)孩子的計(jì)劃生育政策。
（3）讀圖，可知我國(guó)人口分布特點(diǎn)是。

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