【題目】地球上最大的緯線圈是( )
A. 南極圈 B. 北極圈 C. 赤道 D. 北回歸線
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀長(zhǎng)江、黃河流域略圖,完成下列問(wèn)題。
(1)長(zhǎng)江黃河共同的發(fā)源地是_______ (地形區(qū))。
(2)圖中兩條大河的流向大致都是_______,說(shuō)明我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)是_______
(3)跨流域調(diào)水是解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一列舉跨流域調(diào)水的實(shí)例:________
(4)南水北調(diào)的東線和中線都到達(dá)_______平原,該地區(qū)水資源緊張的主要社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因是_______
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 專家預(yù)測(cè),到2020年我國(guó)糧食需求增量將達(dá)到5000萬(wàn)噸以上,因小麥、水稻等傳統(tǒng)糧食作物增產(chǎn)潛力有限,而馬鈴薯耐寒、耐旱、耐瘠薄,適應(yīng)性廣,農(nóng)業(yè)部提出力爭(zhēng)到2020年馬鈴薯種植面積擴(kuò)大到1億畝以上,做到馬鈴薯種植不與水稻、小麥、玉米三大谷物搶水爭(zhēng)地。
如下圖為我國(guó)馬鈴薯優(yōu)勢(shì)區(qū)分布圖,根據(jù)圖文資料,完成下面小題。
【1】馬鈴薯優(yōu)勢(shì)區(qū)多位于
A.高原山區(qū)B.平原地區(qū)
C.暖溫帶地區(qū)D.濕潤(rùn)地區(qū)
【2】華北平原沒(méi)有成為馬鈴薯優(yōu)勢(shì)區(qū)的主要原因是
A.水資源不足B.耕地資源有限
C.種植技術(shù)落后D.土壤鹽堿化嚴(yán)重
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 河流與人類生存發(fā)展關(guān)系密切,黃河是中華民族的母親河。為更好了解黃河流域的地理環(huán)境,某中學(xué)地理興趣小組于2019年9月踏上“尋訪黃河之旅”的考察。
閱讀圖文資料,回答問(wèn)題。
(1)圖中數(shù)字序號(hào)①②③④代表黃河的不同河段,“考察組”在黃河干流______河段(填序號(hào))看到多個(gè)水電站,據(jù)此判斷該河段水能資源豐富,其主要原因是___________ (從地形地勢(shì)、流速方面描述)。
(2)河流下游河段先封凍,上游河水夾帶冰凌流到封凍河段,受到阻礙,冰凌堆積形成冰壩,阻擋河水下泄,導(dǎo)致水位猛漲,形成凌汛。11月,考察組在黃河干流______河段(填序號(hào))觀察到凌汛現(xiàn)象。
(3)“人在水下走,船在天上行”,考察組在黃河干流_________河段(填序號(hào))身臨其境。
(4)這次黃河之行,考察組了解到黃河中游地區(qū)河水正在變清,列舉其治理的具體措施有_________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)民族分布的特點(diǎn)
A. 大雜居,小聚居 B. 大散居,小聚居,交錯(cuò)雜居
C. 大分散,小集綜 D. 小聚居,大散居
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于我國(guó)地理位置的敘述,不正確的是
A. 位于東半球、北半球
B. 既有遼闊的陸地國(guó)土也有廣袤的海域
C. 領(lǐng)土跨緯度近50度,寒帶、溫帶、熱帶兼?zhèn)?/span>
D. 位于亞歐大陸的東部和太平洋的西岸
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