【題目】導(dǎo)致我國(guó)南北方耕作制度和農(nóng)作物種類(lèi)差異的主要自然因素是( 。
A. 地形因素 B. 水源因素 C. 氣候因素 D. 土壤因素
【答案】C
【解析】影響農(nóng)業(yè)的因素主要有1氣候,地形,土壤,市場(chǎng),交通,政策等,導(dǎo)致我國(guó)南北方耕作制度和農(nóng)作物種類(lèi)差異的主要自然因素是氣候條件。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】山東省青州市在初中、小學(xué)推行課本循環(huán)使用一年來(lái),全市一學(xué)期就少訂課本32萬(wàn)冊(cè)。課本的循環(huán)使用直接有利于哪種資源的保護(hù)( 。
A. 煤炭資源 B. 森林資源 C. 土地資源 D. 水能資源
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)前土地資源遭到破壞的最突出表現(xiàn)是( 。
A. 水土流失和土地沙化 B. 建筑用地、濫用耕地 C. 次生鹽堿地 D. 濫伐森林
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【題目】東臺(tái)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大市,每年夏收和秋收,秸稈處理是一個(gè)棘手的問(wèn)題,你認(rèn)為下面做法可取的是( )
A. 就地焚燒肥田 B. 直接推到河里自然降解
C. 秸稈加工成草繩綜合利用 D. 不種植秸稈量大的農(nóng)作物
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【題目】小紅全家在2017年“五一”假期到延安地區(qū)旅游。有時(shí)他們看到景點(diǎn)近在眼前,卻要繞道行駛,其原因是黃土高原( 。
A. 千溝萬(wàn)壑 B. 河道縱橫 C. 一望無(wú)際 D. 雪山連綿
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【題目】地理老師為了讓課堂更加生動(dòng)直觀(guān),組織同學(xué)一起演示了如下探究活動(dòng):第一組:甲同學(xué)拿帆船模型由遠(yuǎn)到近向桌子一側(cè)移動(dòng),讓乙同學(xué)觀(guān)察帆船的變化。(如圖)第二組:丙同學(xué)手拿帆船模型,由雨傘一側(cè)向位于雨傘另一側(cè)移動(dòng),讓丁同學(xué)觀(guān)察帆船的變化。(如圖)你認(rèn)為這個(gè)探究活動(dòng)所蘊(yùn)含的地理知識(shí)是( )
A.地球是一個(gè)體積比較大的星球
B.大地被雨傘一樣的“天”蓋著
C.地理課上可以按照雨傘的形狀制作一個(gè)地球儀
D.說(shuō)明地球表面是弧形,而非水平
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【題目】目前,中國(guó)已成為世界第二大石油消費(fèi)國(guó),每年從西亞進(jìn)口大量石油,我國(guó)油輪的必經(jīng)之路是( )
A. 蘇伊士運(yùn)河 B. 臺(tái)灣海峽 C. 巴拿馬運(yùn)河 D. 馬六甲海峽
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