下圖為某地等高線地形圖,讀圖完成下面小題。
1.圖中②的地形部位名稱是( )
A. 山脊 B. 山頂 C. 山谷 D. 陡崖
2.乙河干流流向大致是( )
A. 從西向東流 B. 從東南向西北流
C. 從北向南流 D. 從東北向西南流
3.山峰甲與河流乙處,相對高度可能是( )
A. 200米 B. 300米 C. 400米 D. 600米
4.圖示區(qū)域的地形類型是( )
A. 山地 B. 高原 C. 平原 D. 盆地
科目:初中地理 來源:2018-2019學年粵教版七年級上冊地理 6.發(fā)展差異與國際合作 同步練習 題型:填空題
世界上發(fā)達國家最集中的地區(qū)是________。
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科目:初中地理 來源:2018-2019學年晉教版七年級上冊地理 6.1聚落與環(huán)境 同步練習 題型:選擇題
某班來了一名新同學,他在自我介紹時說到,我家鄉(xiāng)的住房墻體相對單薄,門窗開得較大,并建有較完備的排水系統(tǒng).你認為他家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點是( 。
A. 干熱 B. 暖濕 C. 干旱 D. 高寒
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科目:初中地理 來源:2018-2019學年晉教版七年級上冊地理 2.2使用地圖 同步練習 題型:解答題
讀我國東部某地區(qū)等高線地形圖,回答:
(1)請將圖中五個地形部位的名稱(山頂、鞍部、山谷、山脊、陡崖)填入下表、
代號 | 甲 | 丙 | 丁 | EF | GH |
地形部位名稱 | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
(2)甲山峰的海拔是________米;甲山峰與乙山峰的相對高度是________米.
(3)幾個山體部位比較適合攀巖的是________ .
(4)有可能發(fā)展成為河流的是________ .
(5)A,B兩地,________坡更陡一點.
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科目:初中地理 來源:2018-2019學年晉教版七年級上冊地理 2.2使用地圖 同步練習 題型:選擇題
如圖為“塔斯馬尼亞島等高線及其銅礦帶分布圖”.該島山地面積廣,耕地面積狹小,常年受西風(圖中箭頭所示)影響,氣候溫和,森林覆蓋率高,自然環(huán)境優(yōu)美.在一幅等高線地形圖上,等高距不一定相同,若該島嶼發(fā)展下列四類產(chǎn)業(yè),最受限制的產(chǎn)業(yè)可能是()
A. 林業(yè)
B. 海島旅游業(yè)
C. 種植業(yè)
D. 采礦業(yè)
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科目:初中地理 來源:2018-2019學年晉教版七年級上冊地理 2.2使用地圖 同步練習 題型:解答題
讀等高線地形圖,回答下列問題。
(1)寫出圖中字母代表的地形名稱:
A_______B________C_______D_______。
(2)圖中A、D兩地哪處坡陡,為什么?
_____________________________________________。
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科目:初中地理 來源:2018-2019學年粵教版七年級上冊地理 3.1陸地與海洋的分布 同步練習 題型:填空題
(題文)認識大洲的地理位置,可從________位置、________位置和經(jīng)緯度位置等方面加以描述。
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科目:初中地理 來源:2018-2019學年商務星球版七年級上冊地理 2.1 地圖的基本要素 同步測試 題型:填空題
(題文)如圖分別為巴西、澳大利亞兩國略圖,讀圖完成下列問題。
(1)圖中甲、乙兩國都被______線(重要緯線)穿過,兩國的人口和城市都集中分布于_________, 這里的氣候溫暖濕潤,適宜人類居住。
(2)甲、乙兩國在礦產(chǎn)資源種類上,儲量、產(chǎn)量均居世界前列的是__________礦。
(3)甲、乙兩國面積更大的是___________, 判斷依據(jù)是__________。
(4)甲國中A是世界上流量最大的河流,其原因是____________。
(5)當?shù)厍蜻\動到圖丙中a位置附近時,乙國正值_______________季。
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科目:初中地理 來源:2018-2019學年晉教版七年級上冊地理 1.1認識地球全貌 同步練習 題型:解答題
讀圖,填下表:
A | B | C | D | ||
經(jīng)度 | ________ | ________ | ________ | ________ | |
緯度 | ________ | ________ | ________ | ________ | |
所在半球 | 東西 | ________ | ________ | ________ | ________ |
南北 | ________ | ________ | ________ | ________ | |
所在高中低緯度 | ________ | ________ | ________ | ________ |
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