“滄海桑田”這個(gè)成語(yǔ)，從地理學(xué)的角度可以理解為   （  ）
A．時(shí)間的流逝B．人世間的滄桑C．海陸變遷D．圍海造田
C

試題分析：地球表面形態(tài)處于不停的運(yùn)動(dòng)和變化之中，陸地可以變成海洋，海洋可以變成陸地.C選項(xiàng)是正確的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是海底地形剖面示意圖，海底石油資源主要分布在哪個(gè)區(qū)域（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀世界七大洲、四大洋圖，完成下列要求：（14分）

（1）請(qǐng)將圖中數(shù)字所代表的大洲的名稱填寫在相應(yīng)橫線上。
③              ④             ⑤             ⑥              ⑦           
（2）請(qǐng)將圖中所代表的大洋的名稱填寫在相應(yīng)橫線上。
A．B．C．D．
（3）主要位于西半球的大洲是南美洲和           洲。
（4）被赤道穿過的大陸有美洲大陸和           大陸。
（5）跨經(jīng)度最廣的大洋是           、跨經(jīng)度最廣的大洲是           。
（6）亞洲與非洲的分界線是               運(yùn)河

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)東部海域的海底有古河流、水井等遺跡證明
A．水下人確實(shí)存在B．這里曾經(jīng)抬升為陸地并且有人類居住
C．海底也有河流、水井等自然現(xiàn)象 D．古人在這里進(jìn)行了填海造陸活動(dòng)

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生了，又來(lái)不及撤離的時(shí)候，采取的應(yīng)急措施正確的是(    )
A．躲在桌底下B．躲在被子里C．靠近門邊D．躲在大樹下

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“滄海桑田”這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明了
A．地形是靜止不動(dòng)的B．海陸是不斷發(fā)生變化的
C．農(nóng)田不能變成大海D．高山是永恒不變的

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

自2009年起，每年5月12日為我國(guó)的“防災(zāi)減災(zāi)日”，這有利于普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，最大限度地減輕災(zāi)害的損失。在樓房里遇到地震，應(yīng)該如何避震（ ）
A．跳樓B．迅速遠(yuǎn)離外墻和門窗
C．乘電梯下樓D．用枕頭護(hù)住頭部，就近躲在床下、桌下

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

(6分)讀“六大板塊”分布圖，回答下列問題。

（1）寫出板塊的名稱：②              板塊，⑤               板塊。
（2）幾乎全部為海洋的是              板塊（填出名稱）。
（3）依據(jù)圖中板塊的運(yùn)動(dòng)方向，可以得出紅海的面積將            (擴(kuò)大或縮小)喜馬拉雅山的高度將             （下降或上升）。
（4）我國(guó)是一個(gè)多火山和地震的國(guó)家，2008年5月12日下午四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)地震給汶川人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。請(qǐng)從板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的角度解釋此次地震發(fā)生的原因      。

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀下列兩圖,完成下列要求:

(1)地球表層是由______________個(gè)大板塊拼合而成，其中：A是        板塊，
C        板塊， E        板塊，
(2) 各大板塊處于不斷__ _   __之中。一般來(lái)說(shuō)，板塊內(nèi)部地殼比較______   __,板塊與板
塊       地帶，地殼比較活躍，多        和        。
（3）我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家，因?yàn)槲覈?guó)位處在         火山地震帶和        火山地震帶之間。
（4）從圖2可以看出，日本是一個(gè)多火山地震的國(guó)家，主要是因?yàn)樗挥赺_____________________板塊和______________________板塊的交界處。

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同步練習(xí)冊(cè)答案