青藏地區(qū)的主體是有“世界屋脊”之稱的
 
．
考點(diǎn)：青藏地區(qū)的自然地理特征
專題：
分析：青藏地區(qū)主要包括西藏自治區(qū)、青海省和四川省的西部，面積約占全國(guó)面積的25%，人口僅占全國(guó)總數(shù)的1%左右，青藏地區(qū)的主體是有“世界屋脊”之稱的青藏高原．
解答：解：青藏地區(qū)的地形區(qū)有青藏高原和柴達(dá)木盆地，主體是青藏高原，因海拔高，被稱為世界屋脊．
故答案為：青藏高原．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查青藏地區(qū)的主要地形區(qū)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

閱讀材料，回答下列問(wèn)題．
材料一  納采亞和許多印度孩子一樣，全家住在一個(gè)簡(jiǎn)陋的木屋里，雖然已到了上學(xué)的年齡，但是因?yàn)榧依锔F，他只得幫助爸爸?jǐn)[攤賣水果．
材料二  麥克同許多美國(guó)孩子一樣，有著自己的生活天地--屬于自己的房間，假期可隨父母去各地旅游，開(kāi)拓眼界．
（1）以上兩則材料反映了世界上不同國(guó)家間的
 
差異．根據(jù)此差異，通常把世界上的國(guó)家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家．
（2）從政治制度看，中國(guó)是
 
國(guó)家，美國(guó)是
 
國(guó)家．
（3）發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在進(jìn)出口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面差異很大．請(qǐng)根據(jù)你的理解，將下列代號(hào)填入圖內(nèi)．

A．出口工業(yè)制成品  B．出口石油、礦石等初級(jí)產(chǎn)品   C．價(jià)格低  D．價(jià)格高  E．利潤(rùn)高  F．利潤(rùn)低
（4）你認(rèn)為發(fā)展中國(guó)家應(yīng)采取哪些措施來(lái)促進(jìn)本國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以縮小同發(fā)達(dá)國(guó)家的差距？

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

醫(yī)治黃河“腹瀉”（水土流失）的最佳“藥方”是（　�。�
A、退耕還林B、退耕還湖
C、加固大堤D、南水北調(diào)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

該處發(fā)生地震，主要是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、地殼比較穩(wěn)定
B、與外國(guó)接壤
C、植被遭到破壞
D、地殼運(yùn)動(dòng)劇烈

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于我國(guó)自然資源基本國(guó)情的敘述，正確的是（　　）
A、從自然資源總量來(lái)說(shuō)，我國(guó)是世界上的“資源大國(guó)”；就人均資源占有量來(lái)說(shuō)，我國(guó)是世界上的“人均資源小國(guó)”
B、我國(guó)是資源大國(guó)，對(duì)資源的開(kāi)發(fā)利用成績(jī)顯著，沒(méi)有浪費(fèi)
C、我國(guó)自然資源雖總量大，但種類不齊全
D、我國(guó)人均資源量?jī)H比世界平均水平多一點(diǎn)兒

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)四大干濕地區(qū)中，荒漠草原這類植被主要分布在（　�。�
A、濕潤(rùn)地區(qū)B、半濕潤(rùn)地區(qū)
C、半干旱地區(qū)D、干旱地區(qū)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖“中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯示意圖”，回答下列問(wèn)題．

（1）我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)是
 
．
（2）圖中A是第
 
級(jí)階梯，A與B的界線是：
 
-祁連山脈-
 
．
（3）受這種地勢(shì)的影響，我國(guó)大多數(shù)河流的流向是
 
；圖中F河流是長(zhǎng)江，其水能資源蘊(yùn)藏豐富，有“水能寶庫(kù)”之稱．在該河①處和②處，適宜建水電站的是
 
處，原因是
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)南極地區(qū)的氣候特征的描述，不正確的是（　�。�
A、酷寒B、烈風(fēng)C、干燥D、多雨

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

巴西分布著世界面積最大的（　�。�
A、熱帶雨林B、熱帶草原
C、熱帶沙漠D、熱帶季雨林

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同步練習(xí)冊(cè)答案