活動探究：

（1）下列詞語中，加線的字是哪個省級行政區(qū)的簡稱?

巴山蜀水（    ）    皖南事變（    ）    湘贛邊界（    ）    黔之驢（    ）

（2）列舉我國幾項少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣或文化傳統(tǒng)。

（1）四川    安徽    湖北    湖南    貴州

（2）內(nèi)蒙的那達慕大會；傣族的潑水節(jié)；藏族的雪頓節(jié)等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

按照下列程序和要求，完成探究活動．
活動材料：
百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套．
實踐過程：
（1）按照氣溫測定要求，將溫度計放到百葉箱內(nèi)（溫度計離地面1.5米）．
（2）在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測奇聞．（夜晚觀測請在教師或家長指導(dǎo)下進行．）
（3）記錄觀測結(jié)果或繪成圖．（注意最高溫和最低溫時間）
（4）計算當(dāng)日的平均氣溫．
觀測結(jié)果：
精英家教網(wǎng)
上圖是一位同學(xué)的觀測結(jié)果．請你分析：當(dāng)天最高氣溫約為
 
℃．
歸納分析：一天當(dāng)中，氣溫有時高，有時低．陸地最高溫一般出現(xiàn)在
 
（時間）；最低氣溫出現(xiàn)在日出前后．造成一天中氣溫變化的主要原因是
 
．
拓展延伸：季節(jié)變化：一年當(dāng)中，青島地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
月，月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在
 
月，四季分明．空間分布：世界氣溫的分布規(guī)律是
 
，形成五帶．同理，我國氣溫在南北方向上的變化規(guī)律是
 
．
原理應(yīng)用：
精英家教網(wǎng)
上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是
 
圖．氣溫年較差最小的是
 
圖．

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科目：初中地理 來源：期末題 題型：探究題

按下列程序和要求，完成探究活動。
活動材料：
百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。
實踐過程：
①按照氣溫測定要求，將溫度計放在百葉箱（溫度計離地面1.5米）。
②在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測氣溫。（夜晚觀測請在教師指導(dǎo)或家長指導(dǎo)下進行）
③記錄觀察結(jié)果或繪成圖。（注意最高溫和最低溫時間）
④計算當(dāng)日平均氣溫。觀測結(jié)果：上圖是一位同學(xué)的觀測結(jié)果。
請你分析當(dāng)天最高氣溫約________℃。
歸納分析：
    一天當(dāng)中，氣溫有時高，有時低。陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在________（時間）；最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是________。
拓展延伸：
    一年中，濟南市的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在________月。月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在________月，
氣溫特點是：________________。
原理應(yīng)用：
    上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是_______圖，氣溫年較差最小的是_______圖。

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科目：初中地理 來源：模擬題 題型：探究題

按照下列程序和要求，完成探究活動。
活動材料：百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。
實踐過程：
（1）按照氣溫測定要求，將溫度計放到百葉箱內(nèi)（溫度計離地面1.5米）
（2）在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測奇聞（夜晚觀測在教師或家長指導(dǎo)下進行）
（3）記錄觀測結(jié)果或繪成圖。（注意最高溫和最低溫時間）
（4）計算當(dāng)日的平均氣溫。
觀測結(jié)果：
上圖是一位同學(xué)的觀測結(jié)果。請你分析：當(dāng)天最高氣溫約為______℃。
歸納分析：
一天當(dāng)中，氣溫有時高，有時低。陸地最高溫一般出現(xiàn)在_____________（時間）；最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是_______________________。
拓展延伸：
季節(jié)變化：一年當(dāng)中，青島地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在________月，月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在_______ 月，四季分明。
空間分布：世界氣溫的分布規(guī)律是 ，形成五帶。同理，我國氣溫在南北方向上的變化規(guī)律是_____________________________________________________________。
原理應(yīng)用：
上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是____圖。氣溫年較差最小的是____圖。

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科目：初中地理 來源：山東省期末題 題型：探究題

按照下列程序和要求，完成探究活動。
活動材料：
百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。
實踐過程：
第一步，按照氣溫測定要求，將溫度計放到百葉箱內(nèi)（溫度計離地面1.5米） 
第二步，在北京時問2時、8時、l4時、20時四次觀測記錄。（夜晚觀測請在教師或家長指導(dǎo)下進行）
第三步，記錄觀測結(jié)果或繪成圖（注意最高溫和最低溫時間）
第四步，計算當(dāng)日的平均氣溫
觀測結(jié)果如下：
（1）當(dāng)天最高氣溫約為______℃，平均氣溫約為______℃。
（2）在下邊畫出該地氣溫日變化圖（注意標出氣溫及時間坐標）
歸納分析：
（3）一天當(dāng)中，氣溫有時高，有時低。陸地最高溫一般出現(xiàn)在______（時間）。
拓展延伸：
（4）一年當(dāng)中，五蓮縣的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在______月，月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在______月，
    四季分明。
讀圖運用：
（5）讀下面氣溫曲線圖和降水柱狀圖，回答問題：
    A、B兩地氣溫年較差較大的是______地。A地的氣候特征是__________________。

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科目：初中地理 來源： 題型：

按下列程序和要求，完成探究活動。    

活動材料：百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。

實踐過程：①按照氣溫測定要求，將溫度計放在百葉箱(溫度計離地面1．5米)。

②在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測氣溫(夜晚觀測請在教師指導(dǎo)或家長指導(dǎo)下進行)。③記錄觀察結(jié)果或繪成圖(注意最高溫和最低溫時間)。④計算當(dāng)日平均氣溫。觀測結(jié)果：

 

（1）上圖是一位同學(xué)的觀測結(jié)果，請你分析：當(dāng)天最高氣溫約         ℃。

（2）歸納分析：一天當(dāng)中，氣溫有時高，有時低。陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在         (時間)；

（3）最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是                        

（4）拓展延伸：一年中，泰安地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在           月。月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在           月，四季分明。 原理應(yīng)用：

（5）上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是           圖，氣溫年較差最小的是          圖。

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同步練習(xí)冊答案