【題目】關于我國自然資源的國情是（ ）

A．總量大，人均占有量也大 B．總量大，人均占有量小

C．總量小，人均占有量大 D．總量小，人均占有量小

【答案】B

【解析】

試題分析：我國擁有遼闊的國土，無論藍色的海洋，還是浩瀚的沙漠，無論綿延的山區(qū)，還是奔騰的江河，都蘊藏著多種多樣的自然資源．由于我國人口眾多，人均資源占有量不足，從這方面看，中國又是一個資源相對貧乏的國家．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列不屬于巴西傳統(tǒng)文化的是 （ ）

A．足球 B．桑巴舞 C．狂歡節(jié) D．斗牛

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2017年1月9日，中國科學院地球環(huán)境研究所主持完成的“亞洲季風變遷與全球氣候的聯(lián)系”研究榮獲自然科學二等獎。讀亞洲季風氣候分布示意圖，完成下列問題。

（1）甲地區(qū)河流上游水能資源 （豐富、不豐富），原因是 。

（2）說說乙地區(qū)降水特點并分析原因 。

（3）當丙地區(qū)盛行季風③時，容易出現(xiàn)的氣象災害有

（4）日本海沿岸年平均降雪量在400毫米以上，在日本被稱為“特別豪雪地帶”。試分析日本海沿岸冬季降雪“特別豪”的原因。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中信息，完成下列題目。

(1)根據(jù)左圖判斷印度主要位于________帶(溫度帶)，地勢特點是________________。

(2)按照因地制宜的原則，印度的水稻和小麥的種植根據(jù)降水和地形的不同，布局在不同的地區(qū)，右圖中甲地適合種植________，乙地適合種植________。

(3)印度的首都是________，從經(jīng)濟發(fā)展水平看，屬于________國家(發(fā)達或發(fā)展中)。

(4)20世紀80年代末，印度的服務外包產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，被形象地稱為“____________”。印度軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)源地是南部工業(yè)城市________。

(5)印度發(fā)展服務外包產(chǎn)業(yè)有哪些有利條件？

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國版圖，回答相應的問題。

（1）A是我們的家鄉(xiāng) 省，簡稱 。

（2）C處有一座山脈，叫 山脈，這座山脈所在的高原被稱為“世界屋脊”，高原上主要生活著我國著名的少數(shù)民族 族，他們喜歡吃青稞酒和糌粑

（3）B處所在的省級行政區(qū)劃是 。

（4）我國著名的海域D 海 、 E 海

（5）我國最大的島嶼臺灣島是圖中的數(shù)字 ，亞洲唯一的發(fā)達國家日本是圖中數(shù)字 。

（6）我國的鄰國 N 。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖完成下列各題：

①從圖中可見，我國地勢的總體特征是___ __,各類地形大致呈_ 逐級遞減。

②圖中三級階梯：A為__ ___級階梯，B為_ _ ___級階梯，C為___ __級階梯:：

③我國地勢三級階梯劃分的主要依據(jù)是 （ ）

A、地形類型 B、山脈走向 C、平均海拔高度 D、相對高度

④我國的地勢特點，一方面有利于海洋上_ _深入內(nèi)陸，形成降水：另一方面，使我國的許多大江、大河都自_ _ ___向_ ___流，溝通了__ _部的交通。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】看下圖，完成下列各題。

（1）A點的坐標是（ ）

A．200，200 B. 00，00 C． 200N，200W D．200S，200E

（2）A在B的 方向 （ ）

A.正南 B.西南 C.東北 D.西北

（3）圖中各點，位于北半球的是（ ）

（4）圖中各點，位于東經(jīng)度的是（ ）

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題．

【1】小林所在地的經(jīng)緯度是（ ）

A．20°N，20°E B．20°S，20°E

C．20°N，0° D．20°S，20°W

【2】關于圖中小林和小紅的說法，你的判斷是（ ）

A．小林的說法是正確的 B．小紅的說法是正確的

C．兩個小朋友都講對了 D．兩個小朋友都講錯了

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】special, they, how, are, gifts

________________________________________________________________________!

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