請(qǐng)將下面等高線地形圖與所對(duì)應(yīng)的地形名稱連接起來．精英家教網(wǎng)
分析：用等高線來表示地面高低起伏的地圖，就稱之為等高線地形圖，在等高線地形圖中，根據(jù)等高線不同的彎曲形態(tài)，就可以看出地表形態(tài)的一般狀況．
解答：解：在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂；兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高出凸為山谷；幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖．
故答案為：精英家教網(wǎng)．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查等高線地形圖的判讀．該知識(shí)點(diǎn)是重點(diǎn)內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

學(xué)習(xí)地理使小明心里亮堂起來，因?yàn)殡S著地理知識(shí)的不斷積累，收看各地新聞時(shí)，逐漸沒有了以前那種知其然不知所以然的混沌感．但遺憾的是，他對(duì)自己家鄉(xiāng)的地理概況知之甚少．為此他收集到了一幅家鄉(xiāng)所在區(qū)域的等高線地形圖（如圖），開展了對(duì)家鄉(xiāng)地理環(huán)境的探究．下面是他的探究結(jié)果和在探究過程中遇到的問題．請(qǐng)你針對(duì)這些結(jié)果和問題，根據(jù)圖中的信息給予評(píng)價(jià)或相應(yīng)的指正．
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（1）小明所住的村落位于海邊，在西南方向有一座隔海相望的山，當(dāng)?shù)厝罕姺Q為斷崖山．近幾年來，隨著到該山旅游人數(shù)的增多，人們對(duì)該山高度的爭(zhēng)議逐漸熱了起來．小明認(rèn)為，該山的海拔高度應(yīng)該在400米～500米之間．你認(rèn)為小明判讀的結(jié)論是否正確？（如不正確，請(qǐng)說出你的結(jié)論．）
（2）根據(jù)上述小明所住村落與斷崖山的位置關(guān)系，請(qǐng)你在圖中圈出小明所住的村落．
（3）仔細(xì)研讀該圖，小明發(fā)現(xiàn)他家鄉(xiāng)所在區(qū)域的地勢(shì)西北高東南低，有兩列西北東南走向的山嶺和一處較開闊的盆地．請(qǐng)你將這兩列山嶺和盆地在圖上標(biāo)注出來．
（4）通過觀察小明發(fā)現(xiàn)，他家鄉(xiāng)所在區(qū)域的村落分布受地形和河流的影響很大，但他卻無法用最簡潔的語言將村落的分布特點(diǎn)概括歸納出來，也難以說清形成這種分布的原因，請(qǐng)你給予歸納和說明．
村落分布特點(diǎn)：
村落分布特點(diǎn)形成的原因：

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科目：初中地理 來源： 題型：解答題

請(qǐng)將下面等高線地形圖與所對(duì)應(yīng)的地形名稱連接起來．

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科目：初中地理 來源：同步題 題型：材料分析題

閱讀下列材料和圖，回答問題。
學(xué)習(xí)地理使小明心里亮堂起來，因?yàn)殡S著地理知識(shí)的不斷積累，收看各地新聞時(shí)，  逐漸沒有了以前那種知其然不知其所以然的混沌感。但遺憾的是，他對(duì)自己家鄉(xiāng)的地理概況知之甚少。為此他收集到了一幅家鄉(xiāng)所在區(qū)域的等高線地形圖，開展了對(duì)家鄉(xiāng)地理環(huán)境的探究。下面是他的探究結(jié)果和在探究過程中遇到的問題。請(qǐng)你針對(duì)這些結(jié)果和問題，根據(jù)圖中的信息給予評(píng)價(jià)或相應(yīng)的指正。
（1）小明所住的村落位于海邊，在西南方向有一座隔海相望的山當(dāng)?shù)厝罕姺Q為斷崖山。近幾年來，隨著到該山旅游人數(shù)的增多，人們對(duì)該山的爭(zhēng)論逐漸熱了起來。小明認(rèn)為，該山的海拔高度應(yīng)該在400米~500米之間，你認(rèn)為小明判讀的結(jié)論是否正確？說明原因。
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（2）通過觀察小明發(fā)現(xiàn)，他家鄉(xiāng)所在區(qū)域的村落分布受地形和河流的影響很大，但他卻無法用最簡潔的語言將村落的分布特點(diǎn)概況歸納出來，也難以說清形成這種分布的原因，請(qǐng)你給予歸納和說明。
村落分布特點(diǎn)：_________________________________________________________。
形成的原因：___________________________________________________________。
（3）小明認(rèn)為：在他的家鄉(xiāng)可以觀賞到海濱浴場(chǎng)、飛流瀑布、椰林風(fēng)光，你認(rèn)為他說的正確嗎，為什么？
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科目：初中地理 來源： 題型：

問題研究:（6分）

學(xué)習(xí)區(qū)域地理知識(shí)，最常用的方法是綜合法和比較法。綜合法一般是從分析區(qū)域的地理位置入手，逐項(xiàng)研究其地形、氣候、河流、資源、經(jīng)濟(jì)、文化等自然和人文地理要素，并將它們綜合在一起，概括出該區(qū)域的地理特征。

某班上地理課時(shí)，將同學(xué)們分成兩組采用綜合法開展了對(duì)美國的研究性學(xué)習(xí)，擬定了兩個(gè)研究課題，A組課題是“美國自然地理特征研究”，B組課題是“美國人文地理特征研究”。請(qǐng)你按要求參與完成兩課題的研究。

下面是兩個(gè)小組收集的有關(guān)美國的部分資料：

①人均CO2排放量         ②美國本土等高線地形圖          ③美國本土年降水量分布圖

 


       

            ④美國本土礦產(chǎn)資源分布圖                    ⑤美國本土農(nóng)業(yè)帶分布圖

 (1)請(qǐng)你根據(jù)兩個(gè)小組的研究課題對(duì)上述資料進(jìn)行分類：研究A組課題應(yīng)選擇          ；

 (2)在探究過程中，同學(xué)們總結(jié)出美國本土的降水分布特點(diǎn)：其降水分布受地形影響比較顯著，在西部地區(qū)，地形復(fù)雜，降水差異大，在東部地區(qū)，         ；同學(xué)們從圖⑤中發(fā)現(xiàn)美國農(nóng)業(yè)在地域分布上有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，此特點(diǎn)是           ，此特點(diǎn)的形成與上述資料中的        （填寫資料數(shù)字代碼）有關(guān)。

 (3)A、B兩組同學(xué)在討論、交流過程中，對(duì)“美國的乳畜帶和鋼鐵工業(yè)都分布在東北部的原因”討論熱烈。請(qǐng)你根據(jù)資料分別解釋其原因：（2分）                            

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