【題目】2017年1月20日，“青春志愿行，溫暖回家路”永州青年志愿者“暖冬行動(dòng)”志愿服務(wù)正式啟動(dòng)。該活動(dòng)的啟動(dòng)將進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任使命感，在全社會(huì)大力興起志愿服務(wù)的熱潮。這啟示我們

①每個(gè)人都應(yīng)該具有良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)

②熱心公益，能使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升

③只有承擔(dān)社會(huì)責(zé)任才能贏得社會(huì)贊譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)

④主動(dòng)為國(guó)分憂是我們義不容辭的責(zé)任

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

【答案】D

【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用能力。參與社會(huì)公益活動(dòng)，是承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)。對(duì)于啟示類問題，應(yīng)從怎么做的角度回答，作為中學(xué)生，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)責(zé)任，熱心公益，在奉獻(xiàn)中提升生命的價(jià)值，所以①②④觀點(diǎn)正確；③觀點(diǎn)絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，正確答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩�，而是因�(yàn)樗?jì)較的少。”這句話告訴我們要（ ）

①樹立自信，少自卑

②擁有自尊，少自負(fù)

③懂得寬容，少計(jì)較

④學(xué)會(huì)感恩，少抱怨。

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】為招攬顧客，某家電商城把商品的價(jià)格提高一倍之后再打上“五折酬賓”的牌子進(jìn)行銷售。對(duì)于這種做法，你的看法是（ ）

A.侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán) B.是一種巧妙推銷商品的好辦法

C.侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán) D.商品仍按原價(jià)銷售，沒有侵犯消費(fèi)者的權(quán)利

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】小明在家里主動(dòng)幫媽媽做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社區(qū)主動(dòng)擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員。小明的這些行為表明

A．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾

B．人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任

C．承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價(jià)并獲得回報(bào)

D．青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和參加勞動(dòng)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】近年來，由全球氣候變化所引發(fā)的極端災(zāi)害天氣有增無(wú)減，我國(guó)也未能幸免。為積極應(yīng)對(duì)氣候變化，我國(guó)政府應(yīng)當(dāng)

①實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策

②積極轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，禁止溫室氣體排放

③身體力行，盡量低碳出行
④認(rèn)識(shí)到綠水青山就是金山銀山，加大節(jié)能減排力度

A．①④ B．①③ C．①② D．②③

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】生命的意義是什么？或許平凡，或許偉大，或許仁愛，或許執(zhí)著，譜寫出動(dòng)人的生命之歌。

某校七年級(jí)圍繞“感受生命的意義”這一主題，開展探究，請(qǐng)你參與。

【認(rèn)識(shí)人生價(jià)值】

2017年1月9日，屠呦呦獲得2016年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。她創(chuàng)建低溫提取青蒿抗瘧有效部位的方法成為發(fā)現(xiàn)青蒿素的關(guān)鍵性突破，為人類醫(yī)學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

（1）從屠呦呦的事跡我們可以看出衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（6分）

【感動(dòng)中國(guó)人物】

2016年5月18日，河南南陽(yáng)一棟民宅突發(fā)大火，租住在一樓的王鋒3次沖入火場(chǎng)救人。20多位鄰居無(wú)一傷亡，王鋒卻幾乎燒成“炭人”，約五六十米的路上都是他血染的腳�。�

（2）請(qǐng)從行為與后果關(guān)系的角度談?wù)勍蹁h舍己救人的行為有何積極影響。（6分）

【從現(xiàn)在點(diǎn)滴做起】

（3）在社會(huì)生活中我們扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，請(qǐng)繪制自己的責(zé)任圖。（8分）

我是子女，我應(yīng)該：

我是學(xué)生，我應(yīng)該：

我是社區(qū)居民，我應(yīng)該：

我是國(guó)家公民，我應(yīng)該：

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】生命雖短暫，藍(lán)天永記載。2016年11月12日，空軍殲-10女飛行員余旭，在飛行訓(xùn)練中不幸犧牲。因?yàn)槟芨枭莆�，余旭被人們親切地稱為“金孔雀”，但為了能夠在自己鐘愛的藍(lán)天上駕駛戰(zhàn)鷹完成完美的空中之舞，余旭幾乎放棄了所有自己的業(yè)余時(shí)間，全身心投入到飛行之中，即使面臨著飛行中的風(fēng)險(xiǎn)。余旭的行為

A．沒有珍愛自己生命是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

B．是為了被更多人知道能夠成名的表現(xiàn)

C．是積極承擔(dān)責(zé)任實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的表現(xiàn)

D．表明為了獲得回報(bào)一定要先付出代價(jià)

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