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閱讀圖文資料，回答下列問題．
北京時間2006年12月26日20時26分和34分，在南海海域（北緯21.9度，東經120.5度）發(fā)生7.2級和6.7級地震．震中距大陸最近海岸線約350千米，距臺灣陸地約15千米．據(jù)臺灣媒體報道，地震造成1人死亡，3人受傷．
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（1）在經緯網示意圖中用“★”標出震中的大致位置．
（2）根據(jù)已學知識分析，這一地區(qū)發(fā)生地震是偶然的嗎？請簡述原因．
分析：由經線和緯線相互交織所構成的網絡叫做經緯網，利用經緯網我們可以很方便地確定地球表面任何一個地點的位置．
解答：解：（1）0°經線向東180°是東經，東經向東度數(shù)越來越大，0°經線向西180°是西經，西經向西度數(shù)越來越大；赤道以北是北緯，北緯向北度數(shù)越來越大，赤道以南是南緯，南緯向南度數(shù)越來越大．
（2）臺灣附近海域位于環(huán)太平洋地震帶，地殼活動劇烈，多火山地震．根據(jù)題意．
故答案為：（1）如圖；（2）不是偶然的．臺灣附近海域位于環(huán)太平洋地震帶，地殼活動劇烈．
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點評：本題主要考查經緯網的主要作用．復習一下某個地點地理坐標的表示方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

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材料：深秋的星期天，東北風帶來了陣陣涼意，但絲毫影響不了小明、小暢、小佳的好心情，他們相約去湖濱公園劃船．
（1）圖中①、②、③處分別是小明、小暢、小佳的家，請選擇其中兩個，簡要描述他們家的具體位置：
 
．
（2）三位同學相約在湖泊西南方向的運動場附近匯合，這個運動場指的是
 
．
（3）船從A處劃向B處，是順風還是逆風？
 
．
（4）如果三位同學劃船保持每分鐘20米的速度從A處到B處需要多少時間？
 
．
（5）三位同學計劃下周日去郊外的山地進行越野活動，事先需要設計行動方案．他們應該選擇什么樣的地圖？
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

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材料：2014年1月莆永高速公路全線通車，橫穿泉州西北部，是泉州西北三縣出行的又一條快速通道．
（1）泉州東臨
 
海峽．
（2）莆永高速起于莆田湄洲灣北岸，止于龍巖市永定縣，途經泉州的①
 
縣，②
 
縣．
（3）周六，德化小明一家在導航儀的指引下駕車到圖中的A市旅游，A是
 
市，出發(fā)途經泉南高速干線路段時他們是往
 
方向行駛．
（4）莆永高速在我市西北山區(qū)修建時會遇到的困難有：
 
，容易造成的地質災害有
 
．
（5）根據(jù)材料結合所學知識，簡要說說莆永高速開通后對泉州經濟建設的作用：
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列圖文資料，回答問題。

材料1：2009年12月22日，海協(xié)會會長陳云林與�；鶗麻L江丙坤在臺中舉行了第四次會談，雙方就下一階段議題安排初步交換了意見，雙方簽署了《海峽兩岸漁船船員勞務合作協(xié)議》、《海峽兩岸農產品檢驗檢疫合作協(xié)議》、《海峽兩岸標準計量檢驗認證合作協(xié)議》等三項協(xié)議。

材料2：臺風“莫拉克”09年8月8日裹挾風雨席卷臺灣沿海，給臺灣造成重大人員傷亡和經濟損失。據(jù)此回答問題。

（1）襲擊我國的臺風常發(fā)生在__________月，臺風過境時通常出現(xiàn)___________天氣。影響臺灣的自然災害除臺風外，還有____________。

（2）臺灣居民中以___________族為最多，全省80％的人口祖籍在___________��；少數(shù)民族中人口最多的是___________族。

（3）海峽兩岸經貿合作具有很強的互補性，請簡要說明兩岸各自的優(yōu)勢條件。

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科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列圖文資料，回答問題。

（1）請你仔細閱讀以下四句話，判斷它們分別描述的是我國四大地理分區(qū)中的哪一區(qū)域?

①千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風

②天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊

③北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。

④人們常說“到了昆侖山，氣息已奄奄；過了五道梁，哭爹又喊娘；上了風火山，三魂已歸天”。

①          ，②          ，③          ，④           。

（2）A B兩大地理區(qū)域均具有突出的自然特征．根據(jù)所學知識。完成下表。

          區(qū)域名稱

比較項目

A        

B青藏地區(qū)

溫帶大陸性氣候

河流湖泊

是許多江河的發(fā)源地

（3）一個區(qū)域要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要充分利用有利的地理條件，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，使資源得到充分的利用。請你根據(jù)所學知識，就A區(qū)域如何發(fā)揮自身優(yōu)勢，因地制宜地發(fā)展經濟提出兩項合理的建議。

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